人教版道德与法治八年级上册9.1 认识总体国家安全观 教案设计.docxVIP

9.1 认识国家总体安全观 一、教学分析： 1.教材分析：本框“认识总体国家安全观”，旨在引导学生学会关注国家内部与外部的安全环境，初步理解国际形势的复杂 ,以及国家安全形势的严峻；了解和认同总体国家安全观，树立忧患意识，培养学生的国家认同和国际视野。这部分内容是全新的，而且对学生而言有一定的难度。 2.学情分析：学生能够理解国家安全的重要性，但缺乏对国家安全全面的理解，如：觉得自己生活的城市很安全，就认为国家是安全的，说到中国被世界公认为最安全的国家之一，会有自豪感。但是很少有学生想到国家安全包括内部安全和外部安全，虽然也清楚中国面临中美、中日、南海等诸多国际问题，但对复杂的国际环境会给中国带来哪些安全问题，缺乏应有的认识。 二、教学过程： 【学习目标】 1. 知道国家安全与我们每个人息息相关；了解我国国家安全的特点；理解总体国家安全形势、特点、道路依托、丰富内涵。 2. 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。 3. 培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。 学习重点：什么是国家安全及国家安全的内容。 学习难点：树立和认识总体国家安全观。 【自学检测】 1. 国家安全与我们息息相关 (1)国家安全是人民　　　　　　的前提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,　　　　　　、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。? (2)国家安全是国家生存与发展的　　　　　　。国家　 　　　　　和　　　　　　受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。? 2. 坚持总体国家安全观 (1)总体国家安全观是以　　　　　　为宗旨,以政治安全为根本,以　　　　　　为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。? (2)面对国家安全形势的新变化,我们既重视外部安全,又重视　　　　　　;既重视国土安全,又重视　　　　　　;既重视传统安全,又重视非传统安全;既重视　　　　　　,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、　　　　　　、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。我们要努力实现自身安全与共同安全相统一,共同构建人类命运共同体。? 【新课讲授】 一、国家安全与我们息息相关 【过渡语】国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。 下面我们一起来看一下什么是国家安全？重视国家安全的意义或作用是什么？ 1．国家安全的含义： 教师引导学生阅读教材96页中间“相关链接”，然后请同学回答。 教师总结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 【过渡语】知道了国家安全的含义后，我们再来看一下重视国家安全的意义或作用是什么？ 2. 国家安全的意义或作用 (1)对人民：是人民幸福安康的前提。 教师列举：有国才有家、国破家亡、覆巢之下安有完卵等，让学生体会国家安全是人民幸福安康的前提。 教师可出示当前的伊拉克战乱、利比亚、阿富汗等国战乱图片或抗日战争时期中国百姓苦难图片，让学生体会国家安全对人民的意义。 教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 (2)对国家或民族：是国家生存与发展的重要保障。 教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 二、坚持总体国家安全观 1．认识总体国家安全观 (1)国家安全形势 教师可安排学生阅读教材97页“阅读感悟”中的内容，了解我国面临的安全形势。 【过渡语】我国面临的安全形势具有什么样的特点呢？ (2)安全形势特点：内涵和外延比历史上任何时候都更丰富；时空领域比历史上任何时候都更宽广；内外因素比历史上任何时候都更复杂。 (3)坚持总体国家安全观(道路依托) 教师总结：总体国家安全观具有五位一体的安全架构，即人民安全是宗旨，政治安全是根本，经济安全是基础，军事安全、文化安全、社会安全是保障，促进国际安全是依托。 2．国家安全体系(丰富内涵) 教师总结：总体国家安