中职班主任工作实践探究.docVIP

PAGE PAGE 1 中职班主任工作实践探究 　　摘要：本文从当前学生特点出发，在全面了解青年学生特点的基础上，通过文献综述等方法，结合自身实践体会，以适应青年学生的特点为核心，阐述了班主任工作的规律和要求。 　　关键词：中职；班主任；系统教育；学生管理 　　班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，从实际工作角度来看，笔者认为班主任工作应从以下几个方面进行开展。 　　一、思想政治教育方面 　　思想政治教育是教育中的重要组成部分，同时也是教育的关键，教育的目的就是育人，而育人的关键便是如何做人，做什么样的人。也就是说，学生的思想道德水平以及自身的道德观、价值观和人生观是育人的关键。思想政治教学是有效提高学生思想道德意识水平的重要方法和途径，班主任老师在班级管理中要联系学生的实际以及现在学生的思想政治教育现状来加强对学生的教育。 　　（一）青年学生思想政治教育的现状。 　　在新世纪，青年学生关系着国家的命运和前途。目前国内外形势严峻，社会环境错综复杂，社会上各种各样的思想鱼龙混杂，严重冲击和影响着青年学生的心灵，道德教育问题日益严重，如有的青年学生出现了价值观的扭曲，很偏激地看待一些社会上的不良现象；一些青年学生出现了信仰危机，觉得未来渺茫，对前途悲观；有的青年学生有着严重的心理障碍，心理素质欠佳，承受挫折的能力较弱，自信心缺乏，自卑消极。在现实中的具体表现是：首先，一些学生缺乏政治意识，也缺乏坚定的信仰，偏激地认为我国比不上发达国家，进而对社会主义制度失去信心和正确的理解。其次，很多学生意志力较弱，承受挫折的能力比较差。第三，法制观念较弱，青年低龄化犯罪现象已日趋严重。再者，很多青年学生的享乐主义观念很强，缺乏艰苦奋斗的精神。另外，还有一些学生以自我为中心，自我意识太强，与人相处和沟通协调的能力较弱。导致这些状况的原因有很多方面，但根源就在于社会、家庭、学校不重视对青年学生的思想政治教育，放松了对他们的思想观念以及人生观和世界观的了解。就学校方面而言，思想政治教育是重中之重，班主任是直接接触学生，对学生负完全责任的人，因此，班主任需要及时全面地对学生进行思想政治教育。 　　（二）班主任加强青年学生思想政治教育的途径。 　　1.使学生树立正确的人生观和价值观。 　　班主任老师要充分利用自己便于管理的优越条件，及时找学生谈心了解学生的思想状况，还要对学生进行家访，了解学生的一些家中生活行为习惯，及时与家长沟通和交流，让家长也及时关注学生的情况，还可以通过调查问卷的方式，对班里所有的学生进行多角度和全方位的调查，了解学生的价值观和对人生理想的看法与认识。 　　2.加强对思想道德模范的宣传和表彰。 　　班主任在与学生相处的过程中，应积极地了解他们的兴趣与爱好，并加以教育和引导。比如很多学生喜欢追星，那就运用明星的效应鼓励学生养成良好的思想道德素质和人生价值观，树立积极的人生态度和人生理想，并提高心理素质。如，某明星不仅唱歌好，而且还经常参与公益事业，捐款盖成了很多希望小学，使一些贫苦山区的孩子们可以上学；还有很多学生喜欢伟人，班主任就可以用“伟人说话”，美国总统林肯在竞选总统的过程中失败过多次，但他还是在失败中勇敢地站起来，最终成为了美国最伟大的领导人之一。运用这些典型的名人故事，能够使学生深入了解思想品德的重要性，对于学生树立正确的思想观念、形成良好的心理素质、树立远大的人生理想有一定的促进作用。 　　3.帮助学生以正确的态度对待压力。 　　随着青年学生的年龄不断增长，自尊心也越来越强，同时获取信息的能力也越来越强，逐渐成熟的学生不再那么顺从，甚至会有叛逆情绪生长。此时，班主任老师若只讲大道理是不会让学生心服口服的，而是要贴近学生的生活，深入了解学生的心理，因材施教。例如对于那些沉溺于网络不能自拔的学生，及时与他们沟通交流，让学生充分认识到沉溺于网络会影响学习和生活，这并不是逃避压力的方法，反而会给个人和家庭都造成不良的影响。同时，可利用政治教学内容使学生提高辨别是非的能力，具有崇高的理想，树立正确的价值观念，遇到压力时，运用听音乐、看名著、快速书写的方式或是通过体育运动、在大自然中散步等健康的方式来缓解，养成快乐的心态和坚强的意志，提高心理健康水平，促进身心的全面健康发展。 　　综上所述，班主任要把思想政治教育作为工作的重点，凭借自身管理方面的有利条件，深入了解学生的实际和思想心理状况，结合中职学生的阶段心理特点，采取合理有效的途径和方法来使学生养成良好的思想道德素质，运用科学健康的方式来缓解自身的压力，树立正确的人生观和价值观。 　　二、班级管理方面 　　（一）建设班干部团体。 　　一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生入学教育期间，班主任就要开始对班级中表现突出、能力优秀的学生进行