亲子与师生交往.pptVIP

爱的接纳与表达 一次又一次的练习 马歇尔. 卢森堡 “ At the core of all anger is a need that is not being fulfilled. 所有愤怒的核心是需求没有被满足。 “ 《非暴力沟通》 爱的语言课后练习 写下最近发生在你身上的与父母沟通不良的事件，看看自己是否使用了“非暴力沟通”的方式，如果有，请你认真思考，这些对话中隐含的双方的需求和感受。如果重来，你如何让运用爱的语言去解决。 要求：回家尝试用爱的语言来进行沟通 谢谢大家！ * 爱在沟通里 乌鲁木齐市第七十四中学 张丽娟 01 语言初体验 02 亲子沟通问题呈现 03 爱的语言大探索 04 爱的语言深体验 Contents 目录 在你的家庭语言沟通中，如果把爸爸、妈妈、你语言的方式分别用一种动物来代表，你会选择哪种动物来表示？ （如：熊猫、狮子、猫、棕熊、狼、老虎、长颈鹿、小鸟、绵羊、豺狗、蚂蚁、跳蚤…） 请在这个动物名称旁边写下三个形容词描绘形象。 一、语言初体验 家庭动物园 1、你把爸爸、妈妈比喻成了什么动物？为什么？ 2、你把自己比喻成什么动物？为什么？ 老师：你的爸爸像什么？ 全班：像什么？ 分享：像…… 全班：为什么？ 分享：因为…… 眼睛聚集，视野狭窄，眼光短浅，只重眼前 性情急躁，遭到攻击，即刻反击 豺狗语言 情景一：参加完期中考试，全班就我一个人没有及格 我已经很伤心了，回家后我想插着耳机听听相声，放松一下心情， 可是被妈妈看到了，我还没有解释， 妈妈说：“你还在听歌！”，她就直接把我的手机砸了， 我很无奈，我也不敢跟他争吵。  二、亲子沟通问题呈现 压抑自己、顺从 情景二：周末的时候想出去放松，滑滑板 妈妈说：“玩什么玩，有什么可玩的，除了玩还是玩，能不能干点正事？信不信把你滑板扔了！就你那个烂滑板，早知道就不应该给你买了！” 我说：“烦不烦，你扔！你把滑板扔了！”，随后夺门而出。 二、亲子沟通问题呈现 直接反抗、争吵 探索良好的沟通方式 心脏40公斤，建立心与心的联系 长颈鹿语言 高，视野宽广，不同角度看待问题 非常冷静，很少受到攻击 能吃很多带刺的食物。它还能把这些刺转化为养料 爱的语言 三、爱的语言大探索 家——卧室 我坐在床上看英语书 妈妈说：“你怎么在床上背单词” 我：“床上暖和” 妈妈：“床上都要睡着了，快下来” 我：…… 妈妈：“你给我下来听到没有？快，赶紧给我下来”（走到我旁边） 我：“你怎么这么烦！” 妈妈：“看看你那个成绩，再看看那个XXX，还在床上背，能学好吗？！” 我：“你够了！” 妈妈：“听到没有，你快给我滚下来” 我：“你不要说了行不行？!” 妈妈：（过来拉我拽我） 我：（开始挣脱） 无止境的争吵……  三、爱的语言大探索 你看到了什么？ 三、爱的语言大探索 爱的语言——第一把钥匙 观察 客观描述正在发生的事情 句式：我看到…… 我听到…… 我看到：妈妈面带怒气的指着我，走向我… 三、爱的语言大探索 用心体会 此时你有什么感受？ 妈妈有什么感受？ 爱的语言——第二把钥匙 感受 体会自己与妈妈的感受 句式：我感到…… 妈妈：我感到很烦躁、又很害怕… 感受背后你的需要是什么？ 感受背后妈妈的需要是什么？ 爱的语言——第三把钥匙 需要 我的需要、妈妈背后的需要 句式：我需要…… 我希望…… 妈妈：我希望你能够理解我，尊重我 如何表达需要？ 爱的语言——第四把钥匙 明确的表达请求 请求 句式：你是否愿意…… 妈妈：你是否可以温柔些对我 说话，不要那么凶 我看到、听到…… 观察 感受 我感到…… 我需要、希望…… 需要 你是否愿意…… 请求 按下暂停键 四、爱的语言深体验 我看到（听到）… …我感到… … 因为我需要（希望、看重等）… …你是否愿意… …？ 四、爱的语言深体验 请小组创作，一人变身为剧中的主人公，一人变身为妈妈，走进剧里。请你运用爱的语言四把钥匙与妈妈进行沟通。 时间：3分钟 小组表演 诚实的表达自己 关切地倾听他人 影响和帮助别人也这么做 *