大众创业与万众创新课件.ppt

大众创业与万众创新;讲课提纲;一、“大众创业、万众创新”之时代背景 ;;从蒸汽革命到工业4.0;从蒸汽革命到工业4.0;2;工业4.0三大主题;二、“大众创业、万众创新”之国家战略 ;经济发展“新常态”;中国制造面临挑战 ;;全球制造业竞争加剧;转型升级迫在眉睫;2014年08月18日，习近平主持召开中央财经领导小组第七次会议强调加快实施创新驱动发展战略;要借改革创新的“东风”，推动中国经济科学发展，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。 ——2014年9月10日2014夏季达沃斯论坛开幕式;5月4日，李克强给清华大学的学生创客回信，强调“青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃”。 5月7日，李克强考察中关村创业大街时指出“真正知道社会需求的是大众，这正是大众创业的精髓所在”。 ;;;“互联网+”时代下的经济模式;“互联网+”解读;国务院刚刚通过“中国制造2025”实施方案，提出了我国制造强国建设三个十年的“三步走”战略，是第一个十年的行动纲领。 “中国制造2025”应对新一轮科技革命和产业变革，立足我国转变经济发展方式实际需要，围绕创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本等关键环节，以及先进制造、高端装备等重点领域，提出了加快制造业转型升级、提升增效的重大战略任务和重大政策举措，力争到2025年从制造大国迈入制造强国行。 ;从中国制造业形势看，2013年工业占GDP的37%，装备制造业产值规模突破20万亿元人民币，占全球装备制造业总量的三分之一以上。中国发电设备产量约占全球总量的60%；造船占全球比重的41%；机床占全球比重38%。在500余种工业产品中，中国有220多种产量居世界第一 如何将中国制造转变为中国创造，如何提升中国制造业的全球竞争力，成为中国政府和企业的一大任务 ;;3、工业强基工程 解决基础零部件、基础工艺、基础材料比较落后;四大转变 由要素驱动向创新驱动转变 由低成本竞争优势向质量效益竞争优势转变 由资源消耗大、污染物排放多的粗放制造向绿色制造转变 由生产型制造向服务型制造转??? 一条主线 以体现信息技术与制造技术深度融合的数字化网络化智能化制造为主线 八项战略对策 推行数字化网络化智能化制造；提升产品设计能力；完善制造业技术创新体系；强化制造基础；提升产品质量；推行绿色制造；培养具有全球竞争力的企业群体和优势产业；发展现代制造服务业。 ;;1.“两化融合”战略;（二）中美积极探索构建 新型大国关系;2. 从工业大国迈向工业强国;;三、上海加快向建设具有全球影响力的科技创新中心进军;背 景;上海市委书记韩正3月30日就此课题主持召开专题会议;对接上海建设全球科技创新中心的建议报告——内涵、目标、思路及重大举措;;上海的危与机;例如：上海有什么？;上海之机遇;科创中心建设实施方案;东部;四、上海交通大学的历史使命  ;第一阶段：2000年—2004年 “创业意识教育为核心” 健全组织机构，落实活动载体。 2000年，成立创业教育依托机构——大学生科技创新创业中心，统筹运作学生的创业教育。 持续举办交大学生自己的创业赛事——上海交通大学创业计划大赛，培训创业团队（90年代逐步形成了“以赛事为龙头，带动普及教育”的交大特色）。 树立和宣传创业典型，营造浓郁创业氛围。 在校园里，通过参赛选手交流、公开答辩演示、比赛成果展示等多层次营造创业气氛，鼓励在校学生特别是毕业生亲历现场，近距离接触创业，极大激发了交大学生的创业意识； 在毕业典礼、校庆大会等重大活动中，连续多年邀请创业校友、创业学生作为毕业生代表或嘉宾发言，起到良好的导向和示范作用。 ;上海交通大学创业计划大赛;第二阶段：2005年—2009年 “创业能力教育为核心” 构建多层次、多形式的创业教育和扶持体系，着力提升创业教育水平和实效。 学校先后投资建设了大学物理、机械基础、生物基础、工程训练中心等十大实验中心和创新创业基地，着力构建大学生创新活动和创业教育大平台； 2007年，面向全校学生推出“创新与创业大讲堂”，进一步加强创业教育向第一课堂的渗透，邀请柳传志、俞敏洪、王石等著名企业家讲课；。 2009年，启动两周一次的“创业沙龙”，实现创业教育向第二课堂的覆盖。风险投资家、创业教育专家、校园创业先锋等共同参与，“面对面”训练和培养有创业意向同学的创业能力。 ;创新与创业大讲堂;探索构建“研究型大学创业教育模式”发展历程;赛事方面：上海交大学生团队连续八届在“挑战杯”中国大学生创业计划大赛中获得金奖；2014年的首届“创青春”全国大学生创业大赛中，上海交通大学选送6