2018-2019学年(下)二十四中-中山-哲理-十六中-新度中学--五校联考语文试卷(无答案).docVIP

语文试题第 PAGE 1页 （共9页） 2018-2019学年（下）二十四中，中山，哲理，十六中，新度中学 五校联考语文试卷 （时间：120分钟 满分;150） 一、积累与运用（20分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）___________________，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）蒹葭萋萋，_____________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （3）_______________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （4）万里赴戎机，____________________。（《木兰诗》） （5）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （6）重岩叠嶂，隐天蔽日，__________________，__________________。（郦道元《三峡》） （7）任命一个人来挽救局面时，常引用《出师表》中的名言“________________________，_______________________。” （8）苏轼在《江城子· 密州出猎》中运用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是： ， ? 2．下列文学常识说法正确的是（ ）（2分） A．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部编年体史书，共三十三篇。 B．风骚，原指《诗经》里的《国风》和《论语》里的《离骚》。 C．杜甫是唐代诗人，号称“诗仙”，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程。 D.《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代著名的志怪小说。 3．阅读下面一段文字，完成小题。（6分） 一个散文家的视觉经验如果还限于田园风光，未免太 甲 （A．狭小 B．狭窄）也太保守了。同时，广义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁（ ），也是一种景。景存在于空间，同时也依附于时间，所以 乙 （A．春秋代序 B．春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地yù（ ）性：江南的山水不同于美国的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景，就要把它写动，才算能手。“两山排闼送青来”，正是化静为动。“鬓云欲度香腮雪”也是如此。只会用形容词的人，其实不解写景。 ——余光中《说散文》 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） ①地yù（ ）性 ②万籁（ ） （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲_____ 乙_____ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句：景有静有动，即使是静景，就要把它写动，才算能手。 修改句：____________________________________________________________ 二、阅读（70分） （一）阅读下面的诗歌，回答 4-5 问题。（5 分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。鸣呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足! 4.对这首诗节选部分理解不正确（ ）（2分） A.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。 B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。 C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。 D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动荡艰难的时局。 5.“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”抒发了作者怎样的情感? 请结合诗句内容简要分析。（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（16分） 【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 节选自《孟子·鱼我所欲也》） 【乙】墨者有钜子①腹朜②，居秦，其子杀人。秦惠王曰:“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先 生之以此听寡人也。”腹朜对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死，伤人者刑。’此所．以．禁杀伤人也