小学三年级作文入门指导课件.pptVIP

1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。 今天我们就来试一试。  写什么呢？ 去商场买东西啦，招待客人啦，和同学一起玩啦，编个故事啦……什么都可以写。 想好要写的内容; 拟个题目; 打个草稿； 念一念，改一改； 认真地抄写到作文本上。 开始动手写吧 ！ * * 看到的、听到的、想到的和自己亲身经历的事情，经过 自己的语言 组织。用恰当的语言文字表达出来。 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。 要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。 写作习惯：好词佳句，连词成句，连句成段，连段成篇 小学3-4年级写作阶段性目标 作文有哪几部分？ 作文有题目、正文。正文围绕题目来写。正文可以分成几个自然段。一般有开头、过程、结尾三部分。开头有讲究，要引人入胜。过程要详细具体。结尾要意义高远，揭示主题。 自拟题目作文时，想一个有意思的题目很关键。它不仅吸引读者，引起阅读兴趣；还会提高你自己的写作兴趣，使你写起来轻松有趣。当然，一个好的题目，本身就是一个人语文素质的体现。 题 目 作文要突出六要素 时间、地点、人物、事情、经过、结果。 举 例 “叮铃铃??”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。 接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布??”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑??忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着?? 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！ 写作要求 1、写好一个题目。任何文章都有一个主题，就像一个人的头一样。文章不能没有头。 2、写好开头。名言警句开头、总结性的开头、交代性的开头。总之要开门见山，切入主题。少些废话和与主题无关的话。  4、写好结尾。结尾起画龙点睛的作用。名言警句结尾、总结性结尾、感想体会性结尾、前后照应性结尾等等。 3、写好过程。事情的经过是文章的重点部分，要把它是怎么做的？做得怎么样？遇到了什么困难？是怎么克服的？详细具体的进行描写。 5、注意格式。每个内容分为一个自然段，每段开头空两格。语句写通顺流畅，学过的词语能用的尽量用进去。每说完一句话就要加一个标点。比如：逗号，句号，问号，感叹号，引号等。标点符号要占一格。  7、作文字数。小学三年级作文字数在200—300字左右。 6、认真修改。写好后要认真修改，看语句是否通顺，用词是否准确。标点是否正确。 要注意两点： 一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。 二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 怎样把一段话写连贯？ 标题的格式 标题要放在正文前面的正中间，通常是空四格后写上题目。 开 朗 的 妈 妈 有 一 次 ， 我 把 妈 妈 的 心 爱 的 茶 杯 打 坏 了 ， 不 敢 告 诉 妈 妈 她 知 道 后 摸 着 我 的 小 脑 袋 说 ： 甜 甜 ， 以 后 做 事 要 小 心 ， 这 回 没 关 系 ， 等 明 天 咱 们 再 去 买 一 个 更 漂 亮 的 。 说 完 ， 还 轻 轻 地 捏 了 一 下 我 的 脸 。 ， “ ”