巧取“原料”,先声夺人.ppt

巧取“原料”，先声夺人 ——打造作文亮眼开头 图一 观点鲜明，表述清楚√ 图二 观点模糊，立场不明 比较两个开头，哪个观点更鲜明，表述更清楚？ 1、引材料。 先选定目标，明确观点，再根据自己的需要对材料剪裁。对观点有用的信息保留，甚至强化。对观点无用的信息要大胆舍弃。 2、明态度。 或褒或贬，必须明确表态。最好用陈述句。表述时还要注意用词和语气，要体现出与观点相符的倾向。 3、亮观点 首段结尾句要旗帜鲜明的亮出自己的观点。 练一练 赞同焦老师做法 1、教书育人也应有“新招” 2、红包课堂利大于弊 反对焦老师做法 1、以“钱”促学未若以“奖”促学 2、拒绝“红包课堂”，还我纯真教育 3、你的求学岂能老师买单 3、勿让立人教育染上“利人”的铜臭味 4、“微信红包”是教育功利主义的替罪羊 5、花式渠道贿赂学生实在是教育的悲哀 从以上观点中任选一个，运用所学方法（一），写一个不超过100字的开头片段。 对“焦老师微信发红包”这件事，你怎么看？ * 1、先引出对方观点，再驳斥对方观点，最后亮出自己的观点。 2、可运用书面语：值得商榷，亦可理解，并不少见，欠妥…… 3、可用反问句式，假设句式。 小组合作交流 交换诵读同学先前习作 就“焦老师微信发红包”作文，针对 不同观点进行驳斥，然后整理成文。 运用所学方法（二），写一个不超过100字的开头片段。 * 佳作展示 * 秀一秀 * 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。 * 好的开头必须遵循的原则： 简、快、靓 片言居要，纲举目张；句句夺目，一见倾心。 学习有法，学无定法，贵在得法 结束语 无论是任务驱动型作文还是新材料作文，开头引述材料，主体联系材料，结尾再点材料，才算是紧扣材料，符合要求的议论文。 * 五、作业 ? 就“同城寄月饼”作文材料，任选本节课所学的一种方法，写一个不超过100字的开头。 * 谢 谢! *