第4课八国联军侵华战争教案课件.docVIP

第 4 课 八国联军侵华教案 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解八国联军侵华的基本史实；了解义和团反侵略斗争的史实。 （2）《辛丑条约》对中华民族的危害。 2、过程与方法 通过自主学习、小组讨论等方法，让学生了解甲午战争引发义和团运动；并探究八国联军借口绞杀义 和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》 ，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 3、情感态度和价值观 结合《辛丑条约》的主要内容，培养学生分析概括历史知识的能力。 【教学重点】 八国联军侵华战争和《辛丑条约》 。 【教学难点】 分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 导入新课： 还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。 哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。 您知道这首民歌出自哪一时期吗？这一时期爆发了怎样的运动？侵略者 又有哪些罪恶的勾当？我们一起去课文中看看吧。 一、义和团运动的兴起和发展 教师：看书 P20 页，说一说义和团兴起的地点、时间、目的、口号？（多媒体展示） 学生：原名：义和拳；地区：山东、直隶、河南一带；成员：贫苦农民为主；口号：扶清灭洋。 教师：想一想：义和团为什么把斗争矛头主要指向帝国主义 ?（多媒体展示） 学生：根本原因：帝国主义侵略日益加深；直接原因：天主教会势力的暴行。 教师：义和团运动发展情况怎样？（多媒体展示） 学生： 1900 年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。 二、八国联军侵华 教师：看书 P20-21 页说一说八国联军侵华的背景、时间、目的、组成、经过？（多媒体展示） 学生：背景：帝国主义的瓜分激起了中国人民反帝斗争的风暴。时间： 1900.6 。目的： 镇压中国人 民的反抗 , 维护其在华利益。组成：英、俄、德、法、意、奥、日、美。 教师：经过：多媒体展示八国联军侵华路线图，大沽——天津——北京一线以红色闪烁，随教师讲述， 出现八国联军在大沽登陆和八国联军窜入紫禁城的图片。 1900 年 6 月初，八国联军在英国海军中将西摩尔 率领下，从大沽口经天津，向北京进犯。 教师：讲一讲：义和团和清军抗击八国联军的故事。 （多媒体展示） 学生：八国联军乘火车从天津向北京进犯，沿途遭到义和团和清军的拦截和阻击。乘火车从天津到北 京只需几小时的路程，侵略者费了四天才到达廊坊车站，走了全程的一半。义和团猛攻廊坊车站，杀伤侵 略军几十人。 联军被迫退到杨村车站。 在天津， 义和团和清军同 2000 多名俄国侵略军在老龙头火车站激战， 歼敌 500 多人。由于义和团和爱国清军的顽强抵抗，使八国联军死伤 300 多人，进攻北京的计划受挫。 教师：看看：侵略者的暴行。 （多媒体展示） 学生：北京城在联军的炮火下燃烧。侵略军立誓“屠城” ，见人就杀。仅在庄王府一处，就屠杀、烧死 了 1700 多义和团团民。一些法军把一群逃难百姓逼进一条死胡同，全部杀害。八国联军对北京实行分区占 领，特许官兵公开抢掠三天（到联军撤退之前，抢劫从未停止） 。 从将军到士兵，从外交使节到传教士，全都参加了抢劫。他们挨门挨户抢夺财物，烧杀奸淫，无恶不 作。他们洗劫了堆满金银翡翠、历朝宝物的皇宫、颐和园、三海，从各官衙中抢走库款约白银 6000 万两， 抢走或毁掉珍贵图书达 46000 余本。仅颐和园的东西，用骆驼驮运到天津，就运了三个月。中华民族又遭 遇了一场空前浩劫。 1900 年（清光绪二十六年） ，八国联军用先进的武器大炮敲开了清王朝锁国的大门。 8 月 14 日，北京沦陷，将 1840 年以来的民族屈辱推至极点。 三、《辛丑条约》 教师：看书 P23 页记一记《辛丑条约》的主要内容。 （多媒体展示） 学生回答后 教师归纳：第一，经济上， “清政府赔款白银 4．5 亿两，以海关等税收作保” 。第二，政治上， “清政 府保证严禁人民参加反帝活动” 。第三，军事上， “清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京 到山海关铁路沿线要地” ；第四，外交上，“划定北京东交民巷为‘使馆界’ ，允许各国驻兵保护，不准中国 人居住。” 教师：议一议《辛丑条约》的危害。 （多媒体展示） 学生回答 教师总结： (1) 赔款: 加重了人民负担，清王朝的经济完全受控于列强。 2) 设“使馆界” ：清王朝内政 外交的一举一动完全被洋人控制。 3) 严禁人民反帝：清王朝成为列强统治中国的工具。 4) 拆炮台， 兵驻 北京：清王朝腹地置于列强武装控制之下。 教师强调：清政府已经成为“洋人的朝廷” ，中国已经完全沦为列强的半殖民地。 （多媒体展示） 四、课后小结 八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次