可爱的大熊猫教案讲义资料.docxVIP

1 可爱的大熊猫教案 教学目标 1. 运用学过的识字方法，学会本课的生字，能正确、工整地书写生字及所组词语。 2. 能有感情地朗读课文，了解大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 3. 主动积累自己喜欢的段落。在读中感悟把句子写具体的基本方法。 教学准备 教师：查证我国仅存大熊猫的数量及大熊猫繁殖方面的有关资料；生字卡片；箭竹的图片。 学生：搜集有关大熊猫的资料。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1. 教师播放课件，以形象的大熊猫生活片断吸引学生。 2. 以三个问题为谈话纲要，揭示课题。 （1）孩子们，刚才你们看到的是什么动物？ （2）大熊猫给你的印象是什么? （3）你了解大熊猫的哪些知识？能给大家说说吗？ 二、自读课文，感知整体 1. 自由读文，做到正确、流利。 2. 指名分段读文，大家集体评议，以求改进。 3. 以分组或分男女等形式比赛读。 4. 教师提问：你能发现课文与课题有什么关系吗？启发孩子找准文眼，从课题出发，整体感知课文。 三、自主识字，交流评议 1. 读生字组成的词语，同桌互查互教。 2. 个别读，师生共同评议。 3. 师出示字卡，以小老师教读、开火车读、扩词、比赛读等多种形式自主识字。 4. 交流识字方法。 四、品读课文，指导朗读 1. 默读课文，想想课文五段各写了什么内容。勾画出相关语句。 2. 学生自己选择学习内容，分组讨论学习。要求：（1）勾画出描写相应内容的词句。（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。 3. 全班交流汇报。 4. 学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？ 5. 带着自己的感受，有感情地朗读课文。 五、拓展延伸，联系实际 1. 你还知道大熊猫的哪些故事？ 2. 教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。 3. 分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？ 六、指导写字，积累好词 1. 复习巩固认读生字，拓词解意。 2. 生自主观察生字占格情况，练习书写，小组内评比，请组内优秀者范写。 3. 积累好词，抄写下来，相互交流。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q