二年级上册语文电子教案闫霞.doc

班级： 二年级 学科： 语文 授课教师：郝海英 闫霞 授课内容： 识字一 课时安排： 2课时 授课时间： 教学目标： 1、会认11个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，了解词语意思； 2、朗读课文，结合生活实际情景和相关图片理解词语； 3、培养搜集描写秋天词语的兴趣，热爱秋天的美丽景色。 教学重点： 1、理解本课生字的音、形、义； 2、感受秋天的美丽景色和丰收景象，了解秋天的气候特点。 教学难点： 理解“层林尽染”“叠翠流金”“五谷丰登”等词语的意思。 教学准备： 课件、秋天的图片 教学过程： 预习环节 集体备课 二次备课 读熟课文，圈出生字； 用“——”画出描写秋天丰收景象的词语。 教学环节 集体备课 二次备课 第一课时 一、激趣导入。 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！ 二、看图识字。 1．出示课件，课本插图。 认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。 （根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。 （l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。 （2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 3．看图读词。 三、识记生字。 1、课件出示本课生字：宜、层…… 这些生字你都会认吗？自由试读。 2、出示带拼音的字，自由试读。 3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。 4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。） 5、组词练习：我会读。 6、袖卡片，认读词语。 四、朗读词语。 1、范读词语，读出词的韵味。 2、自由练读词语，指名读。 3、想象词语描绘的景象。 4、生自由选择词语想象说话。 （引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。） 5、齐读词语。 第二课时 一、复习巩固。 1．开火车认读生宇和词语。 2．改动词语顺序，指名认读。课件出示： 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 二、指导写字。 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。 2、观察字的结构，说一说。 3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？ 4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。 5、练习写字。 三、积累词语。 1、读一读，背一背本课所学的词语。 2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。 四、扩展活动。 秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。 板书设计： 识字一 层林尽染 叠翠流金 金秋 天高云淡 大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香 作业设计： 教学反思： 班级： 二年级 学科： 语文 授课教师： 郝海英 闫霞 授课内容： 1、 秋天的图画 课时安排： 2课时 授课时间： 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个生字，能够正确、流利、有感情第朗读课文； 2、通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收； 3、体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 教学重点： 1、识字写字； 2、