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第一章 地球在宇宙中 第一课时 认识天体和天体系统 【学习目标】 1.区域认知：通过对宇宙及其中天体和天体之间关系的认识，学生们可以学习以除了自己生活的地球之外的尺度去认识世界。 2.综合思维：通过和身边实例的对比以及对各种关系的综合分析，学习宇宙的形成、天体及天体之间的关系。 3.人地协调观：通过对宇宙的认识以及人类近年来对宇宙的探索，学习创建安全、洁净宇宙环境的重要性。 【学前思索】 你认识的宇宙有怎样的特点？ 宇宙 宇宙 【学习新知】 一、认识天体 材料一：星云 是由星际空间的气体和尘埃组合成的云雾状天体。可是星云的体积十分庞大，常常方圆达几十光年。所以一般星云比太阳重得多。 问题：星云是由什么组成的？ 材料二：恒星 是由引力凝聚在一起的球型发光的等离子体，恒星都是气态星球，晴朗无月的夜晚，且无光无污染的地区，一般用肉眼大约可以看到6000多颗恒星，借助望远镜，则可以看到几十万乃至几百万颗以上。估计银河系中的恒星大约有1500——4000亿颗。 恒星依靠内部的核聚变反应发光发热， 多数恒星的年龄在10亿年至100亿岁之间，有些恒星甚至接近观测到的宇宙年龄——132亿岁。目前发现的最古老的恒星估计的年龄是134亿岁。太阳现在大约45.7亿岁，正处于壮年时期。 问题：距离我们最近的恒星是什么，它目前处于什么时期？ 材料三：行星 必须是围绕恒星运转的天体；质量必须足够大，来克服固体引力以达到流体静力平衡的形状（近于球体）；必须清楚轨道附近的区域，公转轨道范围内不能有比它更大的天体。 问题：行星的特点有几个，分别是什么？ 材料四：彗星 是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质组成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的“脏雪球”。 问题：彗尾和太阳的关系是怎样的？ 材料五：黑洞 是中心的一个密度无限大、时光曲率无限高、体积无限小，热量无限大的奇点。依据阿尔伯特—爱因斯坦的相对论，当一颗垂死恒星崩溃，它将聚集成一点，这里将成为黑洞，吞噬邻近宇宙区域的所有光线和任何物质。 形成过程：某一个恒星在准备灭亡，核心在自身重力的作用下迅速的收缩、塌陷，发生强力爆炸。当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星体，同时也压缩了内部的空间和时间。 问题：黑洞是黑色的洞吗？ 材料六：流星 是指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质），在接近地球时由于受地球引力的摄动而被地球吸引，进而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。在掉到地面之前，大部分都烧成了灰烬，少部分会变成陨石掉到地面上。 问题：流星是怎么产生的？ 总结一下天体有哪些特点？ 二、天体系统 1.天体系统是如何形成的？ 2.天体系统层级有哪些？ 三、我爱世界 世界爱我 问题：目前在探索宇宙当中出现了什么问题，我们应该如何应对？ 练习题