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教学反思
------实验3—6《海水的蒸馏》
从化学学科素养的角度看，本节课重视学生分析讨论能力、动手操作能力、创新意识和社会责任感的培养；注重化学与生产、生活的密切联系。学生能够自主动手，认真思考，积极参与，态度严谨的去完成本节课，我自己还相对比较满意，同时通过这节课，我也发现只要我们肯努力，肯思考，学生的潜力是无限的。下面针对本节课谈谈我的想法及改进之处。
教师不断地创设教学情境，不断提出新的问题，让学生在相关信息和已有理论的指导下，借助于化学实验作为评价工具，提出相关解决方案，并利用实验仪器和药品得出相关结论。随着一个又一个问题的突破，知识得到了巩固与加强，能力得到提升，方法得到细化和矫正，情感得到升华。
部分学生在蒸馏装置的安装，仪器使用的规范性上做得不够到位，虽然对密度计、蒸馏仪器和离子检验理论上都比较过关，而且在前面的课程中学习了简单分离实验的基本操作，但有的学生还不是很熟练，所以以后的实验课前可以专项的对某些仪器先进行多次训练。
本节课突出并落实了新课改的宗旨和精神，融合了新课改的思想，注重学科核心素养的培养。学生评价：亲切、新颖、贴近生活，体验深刻。
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