六年级上册科学课件-5.1 假设 ｜苏教版.pptVIP

假设 “凶手”是谁？ 1 2 3 枫树为什么会死呢？ 小组成员 假 设 我们猜测的依据是 老死的 有害虫 水淹的 生命体老了都会死 有些种类的昆虫对树木有很大危害 水浇多了，植物会死 恐龙是怎么灭绝的？ 科学家作出了种种假设。你知道这些假设吗？ 假设1：因为火山的爆发，大量二氧化碳使得动物死亡。而且，火山喷发使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。 假设2：物种斗争说恐龙年代末期，被子植物中含有毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。食肉动物将有毒的肉吃下后也被毒死了。 假设3：最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 自相残杀 小行星撞地球 下一个假设也许是你的！ 从三年级到现在，我们曾提出过哪些假设？回忆一下这些假设是怎么提出来的？ 问题： 摆的快慢和什么因素有关？ 假设：和摆锤的轻重有关，摆锤越重，摆得越慢······ 假设是有依据的猜测。 假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。 纸片平放，纸团先落； 纸片竖放，同时下落。 关于蚯蚓，你能提出哪些问题呢？ 蚯蚓喜欢生活在什么环境里？ 蚯蚓在土里为什么不会被憋死？ 蚯蚓喜欢吃什么？ 蚯蚓怎么呼吸？ 如果蚯蚓身体断了，它会死吗？ 研究方法有：观察、实验、查资料、请教等 * * *