苏科版八年级下压强与浮力10.3.pptVIP

* * 大气压强 复习提问：请回顾液体压强的特点。 我们生活在大气层的底部，那大气有对我们有压强吗？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？ 实验一 1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 实验一 2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 实验一 3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向 你认为大气的压强有什么特点呢？ 实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。 大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 实验二 马德堡半球实验，感受大气压强的大小。 一、证明大气压强的存在 吸盘 钢笔加墨水 吸管吸饮料 用针筒抽药液 ① ② ③ ④ * 在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象．如呼吸、吸吮、吸烟、吸尘、吸排油烟、吸墨水、吸药液、抽水、真空吸盘、拔火罐等例子，都是利用大气压的作用为人类服务的．大气压对人们是有利的． * 大气压强到底有多大呢？能不能测出来？怎样去测量？ * 空气有质量吗？ 我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、保护着地球上的生命。厚厚的气体人们通常称之为大气层。 1m3的空气有1.29kg的质量，算算你教室的空气的质量。 在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会对所作用的面积上产生压强。 答：300kg左右 在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 大气压强的测量 760毫米 真 空 玻璃管内水银柱上方是真空，而管外水银面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱压强 计算： P = ? g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m = 托里拆利（意大利 ）实验 水银 水银柱 大气压 大气压 也就是说此时大气压强跟760毫米高水银柱产生的压强相等。 1.013× 10 5 Pa 实验三 一个大气压能支持多高的水呢？ 由P=ρgh得 h= = =10.3m 原理：P=F/S 实验器材：针筒（小的好）、 弹簧测力计、刻度尺 实验步骤： * 实验步骤: 1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时（匀速），记下弹簧测力计的示数F 3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S： S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值. 估测大气压 * 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 2 密封 1 排气 3 测量F 0 1 2 3 4 6 7 8 9 10 5 5 10 15 0 20 ml S＝V/L 步骤： 表达式:P=FL/V * 实验数据: 6.3 2 3.2 6.25×10-5 1.008×105 结果分析: 筒内空气没有完全排尽；活塞与注射器筒间有摩擦。 (1)注射器要保持水平方向 (2)把空气排尽 (1)注射器漏气或空气未排尽 ——导致结果偏小 (2)活塞与注射器之间有摩擦 ——导致结果偏大 （活塞涂上润滑油等） (3)测量注射器全部刻度线的长度 有误差 注意 * * 将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。 记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大 气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接 触面积，然后算出大气压。 * * *