19-20同步鲁人语文选修史记《选读》 训练落实提升　10　荆　轲.docVIP

eq \a\vs4\al([基础巩固层]) 1．下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A．吾曩者目摄之 B．荆轲嘿而逃去 C．其意不厌 D．持千金之资币物 【解析】　A项，“摄”通“慑”，威慑，震慑；B项，“嘿”同“默”；C项，“厌”通“餍”，满足。 【答案】　D 2．对下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．曩者吾与论剑，有不称者 称：合适 B．擅巴、汉之饶；右陇、蜀之山 擅：占有 C．进兵北略地至燕南界 略：攻取 D．而丹质于秦 质：质问 【解析】　D项，质：做人质。 【答案】　D 3．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而秦舞阳奉地图柙，以次进,不忍杀之，以赐公)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(北蕃蛮夷之鄙人,天之亡我，我何渡为)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(燕王拜送于庭,精兵锐卒必竭于外)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荆轲和而歌，为变徵之声,愿为诸君快战)) 【解析】　C项，均为介词，在。A项，介词，按照/介词，用；B项，结构助词，的/助词，放在主谓之间，取消句子独立性；D项，动词，发出/介词，替。 【答案】　C 4．下列各项中加点词语用法不同的一项是(　　) A．太子受而舍之 B．乃遂盛樊於期首函封之 C．使使以闻大王 D．臣海内之王者 【解析】　B项是名词作状语，其他三项是使动用法。 【答案】　B 5．下列各组句子中句式不同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(日与狗屠及高渐离饮于燕市,嘉为先言于秦王)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荆轲者，卫人也,往而不返者，竖子也)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(太子及宾客知其事者,北有甘泉、谷口之固)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(归而求为报秦王者,燕小弱，数困于兵)) 【解析】　D项，分别是省略句和被动句。A项是介宾结构后置句。B项是判断句。C项是定语后置句。 【答案】　D eq \a\vs4\al([阅读提升层]) (一)阅读下面的文言文，完成6～10题。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创，轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。 6．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(　　) A．既祖，取道　　　　　　 祖：祭祖 B．于是荆轲就车而去，终已不顾 顾：回头 C．群臣皆愕，卒起不意 意：料想 D．其所奉药囊提荆轲也 提：掷击 【解析】　A项，祭祀路神。 【答案】　A 7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．而秦舞阳奉地图柙，以次进 不忍杀之，以赐公 B．北蕃蛮夷之鄙人 天之亡我，我何渡为 C．燕王拜送于庭 精兵锐卒必竭于外 D．荆轲和而歌，为变徴之声 愿为诸君快战 【解析】　A项，“以”前一是介词，按照，后一是介词，把；B项，“之”前一是结构助词，的，后一是用在主谓之间，取消句子的独立性；C项，“于”均是介词，在；D项，“为”前一是动词，成为，后一是介词