2019学年人教版八年级物理2.2声音的特性 课前检测题（解析版）.docxVIP

2019学年度人教版八年级物理2.2声音的特性 课前检测题（解析版） 一、选择题 1、如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（　　） A．声速????? B．响度????? C．音色????? D．回音 2、在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人．这里的“大声”和“轻声”是指声音的（　　） A．音调????? B．音色????? C．响度????? D．频率 3、如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同．比较小球弹开角度的大小是为了探究（　　） A．声音产生的原因?????? B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系?? D．声音的传播是否需要时间 4、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了 5、有关声音的说法，正确的是 ? A．声音可以在真空中传播??? B．声音是由物体振动产生的 ? C．声音的传播不需要时间??? D．声音在传播过程中音调逐渐降低 6、在钢琴的保养中，隔段时间就要“调弦”，这主要是为了改变声音的（　　） A．振幅????? B．响度????? C．音调????? D．音色 7、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了．这个实验能探究的是（　　） A．决定音调的因素?????? B．声音能否在空气中传播 C．声音产生的原因?????? D．声音传播是否需要时间 8、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　） A．声音产生的原因?????? B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系?? D．声音的传播是否需要时间 二、填空题 9、如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　． 10、?“闻其声而知其人”是根据声音的　　特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音　　大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的　　高． 11、?“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的 “高”指的是____________． 12、10月17日晚，常德水上巴士穿紫河首航夜游，沿河光影辉映，民俗文艺演出精彩纷呈，民族乐器热闹非凡，尤其女声婉转悠扬、歌声嘹亮，令人难忘．我们能区分笛子和二胡的声音，是因为它们的　　不同，歌声“嘹亮”是描述声音的　　．（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 13、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是____；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是____；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的 ????． 14、一个同学轻敲桌子，如图，附近的同学听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到．这说明　　可以传声．“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯的错误是：既没有阻止声音的　　，又没有阻止声音的　　，只是阻止声音进入自己的耳朵． 15、小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　；二胡的声音是通过　　传播到我们的耳中的． 16、如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体　　产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的　　发生了变化． 17、当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为人耳不能听到频率　　（选填“高于”或“低于”）20Hz的声音． 18、在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“大声”是指声音的　　．高音、中音、低音，是音乐术语，统称为音区，在物理术语中是指声音的　　． 参考答案 一、选择题 1、C【考点】音色． 【分析】音色反映了声音的品质与特色，是辨别声音的依据． 【解答】解：人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同． 故选：C． 2、C【考点】音调、响度与音色的区分． 【分析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 【解答】解：在公共场所大声喧哗