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校园文化建设心得体会 一个学校的校园文化反映了一个学校的办学理念， 是对学生进行德育教育的一个很重要 的外部环境。它能潜移默化的影响着学生，丰富学生的课余生活，是一个对外宣传的窗口， 促进学生全面健康的发展成长具有很大的现实意义。 东门小学以“思中华命运，育地球村民”的办学理念， “黄丕谟版画教学中心”为学校 特色，坚持传统文化品位，以一篇篇故事，一幅幅版画，不断创造教师乐教、学生爱学的和 谐环境。 学校文化具有很强的育人功能，如：建一面励志墙，墙上陈设“中华美德”和“中华名 人”的故事，推荐一些优秀的中华文化典籍和励志名言， 用简洁醒目篆刻浮雕形式，让学生 在欣赏中感受民族文化的源远流长，激励奋发学习的斗志。设计文明礼仪——行文习惯墙， 介绍一些基本的生活礼仪， 让学生从中领会到中国是礼仪大国， 礼仪是文明与文化的显著标 志，也是个人修为的表现，人人要争当礼仪好少年等等。 这些一篇篇故事， 一幅幅版画扩大 了学生的视野，使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧” ，体现了校园文化 的多样化与生活化，为学生的言行举止做了很好的引导和教育。 东门小学的校园文化还有独特的一面， 如：在每个班级的门口贴着每个班的班级成员的 照片、班名、班名的寓意、班主任的寄语。每个班根据自己的特点制定的班名，这体现了班 级的特点， 这些寓意及寄语潜移默化的影响这孩子们的行为习惯。 优美的图片让人看起来赏 心悦目，能陶冶学生的情操，影响着学生的审美观。 校园文化对学生的发展起着很重大的作用， 所以我们要重视舆论文化的建设， 真正做到 “以正确的舆论引导学生做人” 。加强“爱校”的教育，培养母校意识。提高学校在学生心 目中的地位， 使学生自然生发出强烈的荣誉感、 自豪感、 热爱母校的情感， 从而产生凝聚力， 形成学校精神。 而且学校的每一位教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表 风度、言谈举止、生活起居各方面都起到为人师表的作用。 校园文化环境潜移默化的影响着我们师生的思想品德的水平， 推动学校的文化内涵； 牢 固树立“以学生发展为本”的理念；坚持“育人为本，质量为根，特色为翼” ，精心打造学 校的特色品牌，遵循“求真务实、开拓创新”的校风， “敬业、乐业、业精于勤”的教风， 让我们师生共同为创设一个良好的校园文化而做出自己的贡献吧。