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力的合成、分解习题练习 编写： 审核： 姓名： 班级： 一.选择题 下列关于合力和分力的说法中，正确的是（ ） 分力与合力同时作用在物体上 分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上产生的效果相同 儿个力的合力就是这儿个力的代数和 合力可能大于、等于或小于任一分力 如图是“探究求合力的方法”实验示意图.图甲表示在两个拉力人、 T m笃的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到0点；图乙表示准备 用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是（ ） m 甲实验时，两个拉力的大小应相等 甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直 乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验和等 乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到0点 三个共点力大小分别是Fl、F2、F3,关于它们合力F的人小，下列说法中正确的是（） F大小的取值范围一定是0FFl+F2+F3 F的大小至少比Fl、F2、F3中的某一个大 若Fl ： F2 ： F3=3 ： 6 ： 8,只要适当调整它们Z间的夹角，一定能使合力F为零 若Fl ： F2 ： F3=3 ： 6 ： 2,只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力F为零 用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物 的拉力的合力变化情况是（） 不变 B.减小 C.增人 D.无法确定 两个共点力，一个是40 N,另一个未知，合力大小是100 N,则另一个力可能是（） 20 N B. 40 N C. 80 N D. 150 N 物体受到两个相反的力作用，二力大小F. = 5 N, F2=10N,现保持尺不变，将￡从 10N减小到零的过程，它们的合力人小变化情况是（） A.逐渐变小B.逐渐变大 C.先变小后变大 D.先变大后变小 一个力F分解为两个力鬥和6,那么卞列说法中错送的是（ ） A.F是物体实际受到的力 B.F】和F2不是物体实际受到的力 C.物体同时受到戸、F2和F三个力作用 D.F］和E共同作用的效果与F相同 下列说法中错误的是（ ） —个力只能分解成惟i确定的一对分力 同一个力可以分解为无数对分力 D知一个力和它的一个分力，则另一个分力有确定值 D知一个力和它的两个分力方向，则两分力有确定值 在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是（ ） A.重力和斜而的支持力 B.重力，下滑力和斜而的支持力 C.重力，卜-滑力 D.重力，支持力，下滑力和正压力 物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是（ ） 重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力 物体对斜而的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 在水平木板上放一个小铁块，逐渐抬高木板一端，在铁块下滑前的过程中，铁块受到 的摩擦力F和铁块对木板的正压力Fn的变化情况是（ ） A.F和Fn都不断增人 B.F增人，Fn减小 C.F减小，Fn增大 D.F和Fn都减小 用三根轻绳将质量为加的物块悬挂在空中，如图所示，己知绳ac和be与竖直方向的 夹介分别为30 夹介分别为30。和60°, 则ac绳和be绳中的拉力分别为（ ） C? mg,41 C? mg, 4 1 B?—ing, 2 D. — 2 —质量为m的物体放在水平面上，在与水平而成“角的力F 的作用下山静止开始运动，物体与水平而间的动摩擦因数为〃， 如图所示，则物体所受摩擦力Ff （ ） A?F「 A?F「V “ mg BF/= mg C.Fj “ mg D ?不能确定 重力为G的物体放在倾角为a的固定斜面上，现对物块施加一个与斜曲垂 直的压力F,如图1—19所示，则物体对斜面的压力的大小为 . 将竖直向下的20N的力，分解为两个力，其中一个力大小为15N,水平向 左，则另一个分力的大小为 N,方向 。 如图，力F=50N作用于放在水平面上的物体，F与水平成37°角，如果 根据F的作用效果将它分解成两个力，那么较小的分力F.= N,较人的 分力F2= No（要求画出力的分解图，已知sin37° =0.6,cos37° =0.8） 如图所示，物体静止在光滑水平面上，受到一个水平恒力F|的作用，要使物体沿OA 方向作直线运动，必须对物体再施加一个力F2,这个力的最小值为 。 （OA与水平方向的夹角为e） 1欧阳瑞雪同学做“探究求合力的方法”实验时，进行了如下操作： （1）他的实验步骤是： 在桌上放一块方木板，在方木板上铺一-张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的强点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳 的另—?端系着绳套; 用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一 位置0,记录下0点的位置，读出两个弹簧