2018-2019学年信息技术第一学期教学计划及进度.pdfVIP

2018－2019 学年第一学期信息技术教学计划 一、教学指导思想 根 据 学 校 工 作 计 划 和 中 小 学 信 息 技 术《 课 程 指 导 意 见 》以 及 学 生 的 具 体 情 况 ，明 确 信 息 技 术 课 程 的 任 务 ：培 养 学 生 对 信 息 技 术 的 兴 趣 和 意 识 ，让 学 生 了 解 或 掌 握 信 息 技 术 基 本 知 识 和 技 能 ，使 学 生 具 有 获 取 信 息 、 传 输 信 息 、 处 理 信 息 和 应 用 信 息 技 术 手 段 的 能 力 ， 形 成 良 好 的 信 息 技 术 素 养 ，为 他 们 适 应 信 息 社 会 的 学 习 、工 作 和 生 活 打 下 必 要 的 基 础 。 二、教材分析 使用的教材是人民教育出版社， 初中共五册， 七年级上册的主要内容为信息 及信息技术的含义、发展；计算机基本操作和常识；文字处理软件 WPS的使用。 八年级上册的主要内容为 PhotoShop 图像处理软件。 三、学生情况分析 本学年本人承担初一初二年级的信息技术课程，共 8 个班，平均每班 30 多 个学生。初一的学生情况特殊，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的 家里有环境， 每天都有机会使用计算机， 有的学生从未接触计算机。 所以进度要 适中， 同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另一方面， 学生对本学科的学习积极 性应该会比较高，比较会感兴趣，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、 单调，相对来说学生觉得比较新鲜， 但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识 和技能的学习， 而是打游戏和上网聊天。 所以，本期有必要进一步对他们进行正 确的引导， 提高学生对信息技术课程的认识。 对于初二年级的学生， 通过上年的 学习，学生对办公软件例如 WPS文字处理软件、计算机基础及应用有一定了解， 但是由于每一学期信息技术课时比较少， 每周只有一节课， 学生的遗忘性大， 大 多数学生学后没有注意巩固， 学生掌握的情况不是很理想， 参差不齐。 有条件的 学生家中有电脑或父母单位有电脑， 上机时间相对多一些， 操作较熟练， 有大部 分学生纯粹是上课时间听课， 课后就没有练习巩固的机会， 所以， 这一部分学生 对所学知识遗忘较大，操作生疏；须加强练习。 教学预定目标 初一学生： 1 、 了 解 信 息 技 术 的 应 用 环 境 及 基 础 知 识 2 、培 养 学 生 对 计 算 机 的 感 性 认 识 ，了 解 信 息 技 术 在 日 常 生 活 中 的 应 用 ， 培 养 学 生 学 习 、 使 用 计 算 机 的 兴 趣 和 意 识 。 3 、 利 用 计 算 机 进 行 文 字 处 理 、 排 版 等 。 4 、通 过 学 习 使 学 生 了 解 并 掌 握 一 些 学 习 方 法 和 技 巧 ，培 养 学 生 的 学 习 积 极 性 和 自 觉 性 ， 鼓 励 学 生 之 间 相 互 交 流 ， 进 行 某 些 创 新 设 计 。 初 二 学 生 ： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培 养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟 练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用， 制作简单的幻灯片来说明意 途及会一些简单的图像处理争取在初二下半年的信息技术达标考试中过关等。 3、养成良好的计算机使用习惯。 4 、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积 极性和主动性，鼓励学