管理者角色转变----从技术走向管理(2)资料教材.pptVIP

五 五马克思文化之精髓 （一）世界大同的理想（一体化） （二）辩证的哲学观 （三）科学严谨的理性精神 （四）现身事业的热情 （五）注重人全面发展的人本精神 （六）解放束缚人类创新精神枷锁，批判“人的异化”的理 想境界 （三）“分享利润”、“职业生涯设计”诞生的鼻祖 三单元：建设企业文化的方法 一 强势文化场理论 强势文化场理论的含义： 强势文化场理论是以以敏锐的眼光发现管理中 的问题,沿着问题产生的原因、责任人和解决问题方 法的三段模式，在解决问题的同时编写管理案例， 并将管理案例做为载体推进建设企业文化的一种实 战型管理模式。 二 案例分析 案例分析：“LYGTGS”公司文化建设 三 规律研讨 羊的 机制 狼的 机制 红黄旗 机制 轮值班长 机制 案例 管理法 道场 机制 演讲案例 机制 文化场 文化场 文化场 文化场 格雷夫斯价值观体系 文化----心理考古学中的生活层次 级别 颜色代码 流行的名词 思维 文化表现和个人展示 1 棕色 生存感 本能 食物水生育后代温暖保护维持生命（20万年） 2 紫色 小神论 泛灵论 礼节仪式禁忌迷信部落民间方法和传统（5万年） 3 红色 有力之神 自我中心 感激浮华征服行为冲动的为现在活着（1.4万年） 4 蓝色 真理之神 权威 意义纪律传统道德规矩为以后活着（4000年） 5 橙色 努力之神 战略性 物质的消费主义成功形象地位成长（600年） 6 绿色 人类纽带 一致性 人人平等感受真实的分享呵护社区（60年） 7 黄色 弹性流动 生态学的 自然系统自我原则多重现实知识（20年） 8 青绿色 整体观念 论整体 集体主义宇宙精神地球变化 Click to edit company slogan . 课堂练习：实测“霍兰德职业倾向量表” 课堂练习：实测“霍兰德职业倾向量表” 二 共同愿景建设方法之二----职业生涯规划 （四）职业发展的十个阶段辅导的要点 1.成长，幻想，探索阶段（0～21岁） 2.进入工作世界阶段（16～25岁） 3.基础培训阶段（16～25岁） 4.早期职业的正式成员资格阶段（17～30岁） 5.正式成员资格职业中期阶段（25岁以上） 6.职业中期危机阶段（35～45岁） 7.非领导者角色的职业后期阶段（40岁～退休） 8.处于领导者角色的职业后期阶段 9.衰退和离职阶段（40～60岁） 10.退休 二 共同愿景建设方法之二----职业生涯规划 （五）与职业发展并行的家庭和生活周期九大规律的辅导要点 1.依赖的孩子 2.向成年过度 3.单身成人 4.已婚成人 5.子女幼年时期 6.子女为青少年时 7.子女长大成人时 8.成为祖父母 9.分居，离异或丧偶 分享： （一）本部分的启发 （二）有感而发 （二）小组选代表发言 （四）鼓励个人积极发言 点评： 1.员工通过职业生涯规划事业获得成功 2.企业通过帮助员工事业成功带来企业成功 3.共赢的思路 4.这种方法找到了员工的追求和企业战略目标融合 5.员工在为自己工作 三 共同愿景建设之三----共享价值观建设 （一）共享价值观 1.价值观： （1）价值观是指一个人对周围客观事物（包括人、事 、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻 重的排列次序，就是价值观体系。 （2）价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度 反映出来，是驱使人们行为的内部动力。是社会成 员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选 择自己合意目标的准则。 三 共同愿景建设之三----共享价值观建设 （一）共享价值观 2.共享价值观 团队与团队成员以及团队成员之间共同认可并遵从的行为取向、对事物的评价和对事物态度体系。 3.共享价值观的作用 共享价值观可以使团队形成：利益共同体、责任共同体、情感共同体、价值共同体，这样可以使员工可以自修、自省、自律中形成自觉，之后觉他，最终形成共享共识共事共创。 三 共同愿景建设之三----共享价值观建设 （二）共享价值观建设的途径 1.共享价值观是在使命—我们为什么存在； 2.愿景—我们要达到什么目标； 3.核心价值观—我们要坚守不渝的信念是什么； 三者达成共识从而产生向心力和认同感，最终形成团队共享价值观。 三 共同愿景建设之三----共享价值观建设 （三）共享价值观案例