2.1.4平面与平面之间的位置关系 (2).pptVIP

* 新课导入 回顾旧知 位置关系 共面情况 公共点个数 相交直线 在同一平面内 有且只有一个 平行直线 在同一平面内 没有 异面直线 不同在任何一个平面内 没有 空间中两直线的位置关系 直线与位置平面的关系 位置 关系 a在α内 公共点 有无数个公共点 有且仅一个公共点 没有公共点 符号表示 a?? a∩?＝A a∥? 图形表示 a与α相交 a与α平行 2.1.4 平面与平面之间的位置关系 教学目标 知识与能力 了解空间中平面与平面的位置关系。 培养学生的空间想象能力。 过程与方法 情感态度与价值观 学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握。 让学生感受到掌握空间中平面与平面的关系的必要性，提高学生的学习兴趣。 教学重难点 重点 难点 空间平面与平面之间的位置关系。 用图形表达平面与平面的位置关系。 研探新知: 提出问题:空间中平面与平面的位置关系又是怎 样的呢? 观察思考: （1）拿出两本书，看作两个平面，上下、左右移动和翻转，它们之间的位置关系有几种？ （2）如图，围成长方体AC1的六个面，两两之间的位置关系有几种？ 在问题（1）中，通过观察可以发现，两本书可以平行，也可以是相交，注意平面是无限延展的。 在问题（2）中上下面，左右面，前后面是平行的，相邻的两个面是相交的，所以位置关系有平行与相交两种。 　两个平面之间的关系有且只有两种： （1）两个平面平行――没有公共点； （2）两个平面相交――有一条公共直线。 想一想:两个平面平行应怎样画?相交又怎样画? 画两个互相平行的平面时，要注意使表示 平面的两个平行四边形的对应边平行 图1 图2 × √ 两个平面的位置关系 两平面平行 没有公共点 有一条公共直线 两平面相交 α∥β α∩β=a 位置关系 公共点 符号表示 图形表示 1.已知平面α,β，直线a,b，且α∥β，aìα，?bìβ，则直线a与直线b具有什么样的位置关系？ 答:没有交点，有可能平行，有可能是异面直线。 2.直线与直线，直线与平面，平面与平面之间没有公共点就平行，平行就没有公共点，这句话对吗？为什么？ 3.直线与直线，直线与平面，平面与平面之间有两个公共点时，它们的位置关系如何？ 4.如果平面与平面有三个公共点时位置关系如何？ 练习巩固： 1.如果三个平面两两相交，那么它们的交线有多少条？画出图形表示你的结论。 答:有可能1条，也有可能3条交线。 （1） （2） *