五年级下册数学4.5 通分（2014秋）.pptVIP

* 第四单元 分数的意义和基本性质 5 通分 1.掌握异分母分数大小的比较方法,能正确比较异分母分数的大小。 2.理解通分的意义,掌握通分的方法,并能正确地通分。 求两个数的公倍数的方法:列举法。先分别写出这两个数的倍数,再从中找出公倍数和最小公倍数。成倍数关系的两个数,较大数是这两个数的最小公倍数。公因数只有1的两个数的最小公倍数是这两个数的乘积。 你还记得怎样求两个数的最小公倍数吗？ 解答： 先找两个数的公倍数，再找最小公倍数。 1.求下面数的最小公倍数。 12和8　　　10和15　　5和7　 〔12,8〕=24 〔10,15〕=30 〔5,7〕=35 一个停车场有一些汽车。 理解题意： 红色汽车占 ,黑色汽车占 。想知道哪种颜色的汽车多一些,就要比较 和 的大小。 方法一： 根据分数的基本性质,先把 和 化成分母相同的分数,再按分母分数比较大小的比较。即用10和8的最小公倍数作两个分数的分母,这个分母叫作这两个分数的公分母。 化成同分母分数 分母相同的分数分子大的分数大。 方法二： 根据分数的基本性质,先把 和 化成分子相同的分数,再按照同分子分数比较大小的方法比较。3和1的最小公倍数作两个分数的分子,这个分子叫作这两个分数的公分子。 化成同分子分数 分子相同的分数分母小的分数大。 解决问题： 解： 答：红色的汽车多些。 通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。 1. .先通分,再比较分数的大小。。 解题思路： 如果分数的分母较大而分子较小，可以化成分子相同的分数进行比较。 解答： 解题思路： 根据同分的意义填空。 2. 解答： 把(　　　)分数化成和原来分数相等的(　　　　)分数,叫作通分。 异分母 同分母 错误原因：错在没有正确理解通分的意义和通分的方法。。 判断:通分时只能用分母的最小公倍数作公分母。( √ ) 错误解答 课件PPT 正确解答：（ X ） 通分时并不是只能选择分母的最小公倍数作公分母,只要是分母的公倍数就可以,但是选择最小公倍数作公分母计算起来比较简便。 正确解答 解： 1. 把这两个分数的分子和分母都扩大到原来的2倍、3倍……数 你能写出3个比 大而比 小的分数吗? 解： 2. 根据分数的性质连线。 和 ,用8和9的最小公倍数(　　)作公分母。 =(　　), =(　　)。 课件PPT 3.判断下列各题。 （ ） （ ） （ ） 根据通分的方法判断。 X √ X 解： *