口语交际《冬天里》教学设计教学教案.docVIP

PAGE 1 口语交际 《冬天里》教学设计 教学要求: 　1、把图画内容说清楚； 　2、心生活中的问题，学会提出问题； 　3、大胆探索，在交际互动中认识事物，学习知识。 重点难点： 　1、重点：搞清楚动物和植物又是如何过冬的。留心生活中的问题，学会提出问题； 　2、难点： 在交际互动中认识事物，学习知识。 教学时间：一课时 教学准备：图片 教学过程 一、启发交际情景 看图导入，引出交际话题。秋天过后，冬天降临了，纷纷扬扬的雪花给大地、树木披上了银装，一片洁白。顽皮的孩子好像约好似的聚集在一起，堆雪人、打雪仗、滑冰……其乐无穷。那么，大自然界中的动物、植物又是如何度过美丽的冬天呢？ 二、引发提问，师生互动交流 　 师：美丽的冬天来了，小朋友们，你们喜欢冬天吗？ 生：喜欢。 师：那能说说为什么吗？ 生：因为冬天会下雪，我们就可以堆雪人。 生：还可以打雪仗、滑冰…… 师：冬天给小朋友带来了快乐，那么你指导动物和植物又是如何过冬的呢？ 生：松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天就在树洞里睡大觉，饿了就起来把好吃的玩出来吃。 生：小燕子、大雁就飞到温暖的南方去了。 生：青蛙、蛇、熊就藏在洞里冬眠了。 生：蚂蚁也会提前准备好好食物，冬天躲在洞里不出来。生：我们给小树的树干围上稻草就像给它穿上厚厚的衣裳。 师：同学们，冬天，我们还需要做些什么呢？ 三、联系生活提出问题，寻找新的交际话题。 　 1、你在冬天的生活中，遇到过什么问题。（把你认为重要的问题记录下来） 　2、班级交流各组提出的问题。 　 3、围绕几个重要问题，谈谈自己的看法。 四、促进多方互动，在交际中互相学习。 　 1、自己找伙伴，弄明白自己关心的一些问题。 　2、举行“小百科知识讲坛”，请同学讲讲自己在交流中学到的知识。 五、拓展延伸，鼓励创新。 冬天是一个美丽的季节，自然界中的动物、植物都有自己不同的度过严冬的好办法，这是一个奇妙的世界，希望小朋友们努力学习，探索大自然中的奥秘。 教学后记： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q