剥豆-公开课课件知识讲解.pptVIP

;bāo 剥 剥花生 剥橘子 ; 毕淑敏，女，1952年出生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。现在为国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士 。;教学目标： 1了解剥豆比赛的过程，体会母亲的心理变化。 2学习抓住心理活动描写，表现人物情感的方法;自学指导一：1快速浏览课文，了解课文讲了一件什么事情。;;自学指导二：（3分钟）1默读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用文中的词语概括母亲对待剥豆比赛的态度。;　　“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。　　“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。　　儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。　　“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 ; “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。;自学指导三：（2分钟）1、在比赛过程中，儿子是怎样的态度？; “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。 他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。;自学指导四：（2分钟）1比赛结果如何，儿子是如何面对的？; “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真??执着。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍然是那如山泉般的清澈笑容。; 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。; 对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。; 对我们来说，该承受的，该经历的，都应该让我们体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。;当堂训练：请选择一个场景，重点抓住人物的心理活动来描写人物的情感。; 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。 ;;阅读推荐：毕淑敏的作品　 《写给女儿的散文》　　　　　　　《孩子，我为什么打你》