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现代画家：《护生集》 要掌握的字音 丰子恺(kǎi ) 寂寥(liáo ) 嘈 (cáo )杂 冗 (rǒnɡ )长 里弄 (lònɡ ) 工尺 (chě ) 唱和 (hè ) 陶冶 (yě ) 从 (cōnɡ )容 要掌握的词 趋之如归 寂寥 怨天尤人 冗长 望洋兴叹 陶冶 萍水相逢 乐以教和 仓皇 惜别 环状结构 丰子恺：遇雨 避雨 借琴 拉琴 惜别 女孩：扫兴 苦闷万状，怨天尤人 转忧为喜 三家村：苦雨荒山 青年齐唱 闹得十分温暖 * * 教育部直属出版社 * 教育部直属出版社 * 教育部直属出版社 * 教育部直属出版社 丰子恺 第一课时 丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。 丰子恺的散文，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，还出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、《音乐入门》等。 丰子恺小档案 《子恺漫画集》 《子恺书法》 人生在世，无非是尽心，对自已尽心，对自己所爱的人尽心，对生活的这块土地尽心。 诀别之音 落花辞枝， 夕阳欲沉。 裂帛一声， 凄入秋心。 找出 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过： 结果： 前天 西湖山中小茶店 “我”和两个小女孩 山中遇雨，到小茶店避雨。 我为安慰两个女孩而向茶博士借琴演奏 与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。 丰子恺 第二课时 “我”的感情变化： 扫兴——反觉趣味——借琴抚慰——拉琴得乐——依依惜别。 两女孩的感情变化： 怨天尤人，苦闷万状——转忧为喜——喜极而泣——难舍难分 探究感受： “有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”怎样理解？ 乐以教和 （避雨荒山，让作者感受到了音乐的巨大作用：音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。） * * 教育部直属出版社 * 教育部直属出版社
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