2009-2010学年度第一学期田堡初中工作总结暨2006年工作要点.docVIP

田堡初中2009—2010学年度第一学期工作总结暨2010年工作要点 县教育局： 2009年我校教育教学工作以县局各项政策精神为指导，围绕“尊重规律，强化职能，提高质量，服务经济”的总体思路，以落实新课改教育理论为先导，以促进教育事业健康发展目标，以教育教学为中心，突出“教师教的严与活和学生学的勤与会”为工作主线，狠抓校舍，师资，学生的管理，为促进学校的教育教学工作服务，取得了良好的教学效果，进入高一级的学子达百人之多，教学成绩位居全县前列。新课程培训，文艺活动，“三师八标兵”师德教育活动也积极健康开展。计算机教室，多媒体教室在我校落成。我校正稳步健康的在新世纪教育大潮中前进。 常规管理 1、学校收费管理进一步规范。学校坚决落实义务教育阶段“一费制”收费标准，全面落实县教育局对初中补习费的收支管理，坚决制止班级乱收费和私自加重学生负担的行为，维护了学校的教育形象。 2、督导查教活动积极开展。为了有效地落实新课程改革工作，我校成立了以教导主任马根社为组长，卢刚，王战军，雷建红等为组员的新课改督导小组，以新教师汇报课，骨干教师示范课为契机，以备课，上课，说课，评课为手段，全体参与，重点讨论，总结教学得失，并将成功经验上报学校，以便大力推行。对教案要求科任教师周前备写，督导小组定期检查，教导主任随机抽查，不上无案课；作业批改不过夜，教导处采取不定时、不定期抽查，并直接与教学质量教学评估挂钩。促进了学校正常教学活动的健康运行。 3、学校安全管理机制形成。我校以全县学校安全工作专题会议为契机，多次召开学校安全大会，强化了一把手负责制，分块分职负责和班主任直接负责的分层分块制，并层层签订责任书。以总务主任石振坤为主的学校安全排查小组，对学校安全隐患进行排查，并对险情隐患，限期排除或整改，确保学校师生的生命财产安全。 二、学校教师队伍建设 学校以师德建设为主线，结合学校实际积极开展“三师八标兵”师德教育活动；利用业余时间积极开展教师培训，并倡导教师在职进修，提高学历层次和专业水平，我校教师绝大多数重视自身修养的提高，洁身自好，重视学历和专业水平的提高，正在通过各种手段进行深造（自学考试、在职进修、网络教育、成人高考），已有七人取得了大学本科学位，专业水平上了一个新台阶。 三、办学条件的改善 1、校舍建设，我校多方筹措资金新建东西两座四间教室，基本上缓解了学生教室使用紧缺的窘态，并多方奔走租用了原田堡乡政府的部分用房供学生住宿，结束了田堡中学无住校生的历史，有利于学校对学生的管理，今年住宿生主要集中在初三，这样就确保了学生的正常作息，有利于日常教学的有效性。 2、信息多媒体走进我校，我校乘全县现代远程教育工程项目实施的东风，结束了没有计算机教室、多媒体教室的历史，现代信息技术与课程的整合也不再是空想了。 四、学校教育教学工作 1、学校结合实际开展积极有效的德育工作，一直以来德育是我校教育教学工作的难点重点，我校结合学生实际，建成班主任、年级组长、教导处一条线，学校、家庭、社会一条线，学生会、值周组、政教处一条线的教育网络，制定了学生《德育考核办法》，对学生进行广泛的德育教育。 2、新课程改革在我校落地生根，随着新教育评估方案的出台，引导教师将过程管理落实在日常工作和教育教学的每一个环节。这使我校教师（特别是青年教师），热情大胆的进行着新课程改革的尝试，以教导主任马跟社为组长的新课改小组成立，并依次开展了多次观摩讨论活动，激发了青年教师的教学热情。 3、免费政策得到落实，我校严格落实国家“两免一补”政策，本年度有四百多名贫困家庭的学生得到救助，大大的降低了辍学率，受到了广大家庭的欢迎。 4、教学质量的进一步提高。我校的实际情况制约着学校的发展，学校的硬件建设位居全县末尾，但教学质量名列前茅。初中毕业生升入高一级的比例近50%，位居全县第五，有24名学生考入了静宁一中，被县委、政府授予“教育工作先进集体”称号。 五、我校面临的主要困难。 1、学校危房面积大，住宿生宿舍紧张，急待解决。全校教师宿舍近50%是危房，住校生不足20%，达500多人校外租房住宿学生多，街道秩序乱（尤其是晚上）， 规范管理难度大。如遇大雨大雪会威胁到广大师生的生命财产安全，是目前面临最主要最急待解决的问题。 2、个别教师敬业精神淡薄，工作上支差应付，思想上不求上进，影响了教师队伍的良好形象。 3、学校体育设施不足。 4、学校日常教学管理的制度化不足，年终考核方案缺乏系统性、标准性，还没能与《静宁县各级各类学校2005——2006学年教育评估方案》接轨。 2010年工作重点 一、2010年工作思路 根据我校实际情况，以县局2010年工作要点为指导，以我校师资力量为基础，因地制宜，统筹规划，在坚持2009年优秀工作经验的基础上，加大力度整改2009年工作中面临的一些困难，以促