2018高考数学（理）专题突破——概率与统计：统计与统计案例.docx免费

统计与统计案例 【考点梳理】 1.抽样方法 抽样方法包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样，三种抽样方法都是等概率抽样，体现了抽样的公平性，但又各有其特点和适用范围. 2.统计中的四个数据特征 (1)众数：在样本数据中，出现次数最多的那个数据. (2)中位数：样本数据中，将数据按大小排列，位于最中间的数据.如果数据的个数为偶数，就取中间两个数据的平均数作为中位数. (3)平均数：样本数据的算术平均数，即＝eq \f(1,n)(x1＋x2＋…＋xn). (4)方差与标准差. s2＝eq \f(1,n)[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]， s＝eq \r(\f(1,n)[（x1－）2＋（x2－）2＋…＋（xn－）2]). 3.直方图的两个结论 (1)小长方形的面积＝组距×eq \f(频率,组距)＝频率. (2)各小长方形的面积之和等于1. 4.回归分析与独立性检验 (1)回归直线eq \o(y,\s\up6(^))＝eq \o(b,\s\up6(^))x＋eq \o(a,\s\up6(^))经过样本点的中心点(，)，若x取某一个值代入回归直线方程eq \o(y,\s\up6(^))＝eq \o(b,\s\up6(^))x＋eq \o(a,\s\up6(^))中，可求出y的估计值. (2)独立性检验 对于取值分别是{x1，x2}和{y1，y2}的分类变量X和Y，其样本频数列联表是： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d n 则K2＝eq \f(n（ad－bc）2,（a＋b）（c＋d）（a＋c）（b＋d）)(其中n＝a＋b＋c＋d为样本容量). 【题型突破】 题型一、抽样方法 【例1】(1)某校老年、中年和青年教师的人数见下表，采用分层抽样的方法调查教师的身体状况，在抽取的样本中，青年教师有320人，则该样本中的老年教师人数为(　　) 类别 人数 老年教师 900 中年教师 1 800 青年教师 1 600 总计 4 300 A.90 B.100 C.180 D.300 (2)在一次马拉松比赛中，35名运动员的成绩(单位：分钟)的茎叶图如图所示 若将运动员按成绩由好到差编为1～35号，再用系统抽样方法从中抽取7人，则其中成绩在区间[139，151]上的运动员人数是________. 【答案】(1)C　(2)4 【解析】(1)设该样本中的老年教师人数为x，由题意及分层抽样的特点得eq \f(x,900)＝eq \f(320,1 600)，故x＝180. (2)依题意，可将编号为1～35号的35个数据分成7组，每组有5个数据. 在区间[139，151]上共有20个数据，分在4个小组内，每组抽取1人，共抽取4人. 【类题通法】 1.解决此类题目的关键是深刻理解各种抽样方法的特点和适用范围.但无论哪种抽样方法，每一个个体被抽到的概率都是相等的，都等于样本容量与总体容量的比值. 2.在系统抽样的过程中，要注意分段间隔，需要抽取n个个体，样本就需要分成n个组，则分段间隔即为eq \f(N,n)(N为样本容量)，首先确定在第一组中抽取的个体的号码数，再从后面的每组中按规则抽取每个个体. 【对点训练】 (1)为规范学校办学，某省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查.抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应是(　　) A.13 B.19 C.20 D.51 (2)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件，为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取________件. 【答案】(1)C　(2)18 【解析】(1)由系统抽样的原理知，抽样的间隔为52÷4＝13，故抽取的样本的编号分别为7，7＋13，7＋13×2，7＋13×3，即7号，20号，33号，46号. ∴样本中还有一位同学的编号为20号. (2)因为样本容量n＝60，样本总体N＝200＋400＋300＋100＝1 000，所以抽取比例为eq \f(n,N)＝eq \f(60,1000)＝eq \f(3,50). 题型二、用样本估计总体 【例2】某班男女生各10名同学最近一周平均每天的锻炼时间(单位：分钟)用茎叶图记录如下： 假设每名同学最近一周平均每天的锻炼时间是互相独立的. ①男生每天锻炼的时间差别小，女生每天锻炼的时间差别大； ②从平均值分析，男生每天锻炼的时间比女生多； ③男生平均每天锻炼时间的标准差大于女生平均每天锻炼时间的标准差； ④从10个男生中任选一人，平均每天的锻炼时间超过65分钟的概