张月课件 四年级 小木偶的故事.ppt

拽 茸 副 怜 魔 杖 zhuài róng fù lián mó zhàng 我会读 学词语 拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 怜 魔 杖 zhuài róng fù lián mó zhàng 亲 亲 热 愤 板 板着脸 放 放声大哭 可 可怜巴巴 龇 龇牙咧嘴 嘟 嘟嘟囔囔 温 温柔 痛 愤 怒 痛 苦 兴冲冲 兴 生 生 气 着 着 急 请同学们以自己喜欢的方式快速阅读课文，边读边想，课文讲了一件什么事？ 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小女巫 所有的表情 “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 拥有“笑嘻嘻”表情的小木偶快乐吗？后来他遇到了谁？发生了些什么事？请同学们带着这些问题快速默读课文。 “ 嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。” “好的。” “吵什么？” “ 报告警官，他抢我的包！” “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 “放开！放开！” 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 小木偶的心情怎么样？ 小兔子温柔地问：“你怎么啦？” “ 脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？ 伤心、难过 现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头! “你头疼，是吗？” “那是因为你很伤心，却不会哭。” “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 “ 小木偶，我把人类所有的表情都送给你。” 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 “那是我的，我的，我的！” “脑袋很疼。” 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 小结： 因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。 伤心 作业： 1.续写《小木偶的故事》 2.阅读姊妹篇《我不是一段普通的木头》 * * * * * * * * * *