力的相互作用重力弹力摩擦力的研究.ppt

A.弹簧对A的拉力大小为6N B.弹簧对A的拉力大小为10N C.斜面对A的摩擦力大小为1N D.斜面对A的摩擦力大小为6N 【解析】选C。弹簧对A的弹力等于B的重力,即F=GB=4N, 故A、B错误。对A分析,根据共点力平衡得,GAsin30°= f+F,解得斜面对A的摩擦力f=GAsin30°-F=10× N- 4 N=1 N,故C正确,D错误。 2.质量为m的物体在水平面上,在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下,从静止开始沿水平面运动,如图所示,若物体与水平面间的动摩擦因数为μ,则物体(　　) A.在F1的反方向上受到Ff1=μmg的摩擦力 B.在F2的反方向上受到Ff2=μmg的摩擦力 C.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为Ff= μmg D.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为Ff=μmg 【解析】选D。物体受到滑动摩擦力,大小为Ff=μmg,方向与物体运动方向相反,即与F1、F2的合力方向相反,故D正确。 【回顾空间】 1.第1题中计算静摩擦力的方法为_______。 2.试写出第2题中求解滑动摩擦力的思路。 (1)先判断滑动摩擦力的方向:__________________ _____。 (2)由公式_______计算滑动摩擦力的大小。 平衡法 与F1、F2的合力方向 相反 Ff=μFN 【加固训练】 1.如图甲所示,斜面体固定在水平面上,斜面上有一物块在拉力F的作用下始终处于静止状态,取沿斜面向上为正方向,拉力F在图乙所示的范围内变化。则物块所受的摩擦力Ff与时间t的关系可能正确的是　(　　) 【解析】选B。物块处于平衡状态,设斜面倾角为θ,在t1时刻,F=0,此时物块所受的摩擦力大小为mgsinθ,方向沿斜面向上,选项A、C错误;由于F随时间成线性变化,由平衡条件可知Ff也随时间成线性变化,应先减小后反向增大,选项B正确,选项D错误。 2.如图所示,重20N的物块放在水平桌面上,用F=8N的水平拉力拉物块使其做匀速直线运动。则: (1)物块所受的摩擦力多大? (2)物块和桌面间的动摩擦因数多大? (3)当水平拉力增大到16N时,物块受到的摩擦力多大? (4)物块在运动过程中突然撤去拉力,在物块停止运动前它受到的摩擦力多大? 【解析】(1)物块匀速运动时,在水平方向和竖直方向各受到两个力的作用,如图所示,水平方向受到水平拉力F和滑动摩擦力Ff,物块匀速运动时,这两个力大小相等,方向相反,即:Ff=F,所以物块所受的滑动摩擦力Ff=8N。 (2)由图可知,桌面对物块的支持力FN=G=20N 由滑动摩擦力的公式Ff=μFN 得:μ= =0.4。 (3)当水平拉力增大到16N时,拉力和滑动摩擦力不再相等,应当用滑动摩擦力公式求解。 由Ff=μFN,解得滑动摩擦力Ff=μFN=0.4×20N=8 N。 (4)当去掉拉力后物块停止运动前,物块始终受到滑动摩擦力的作用。Ff=μFN,μ和FN均未变,Ff=8N。 答案:(1)8N　(2)0.4　(3)8 N　(4)8 N 3.如图所示,斜面为长方形的斜面体倾角为37°,其长AD为0.8m,宽AB为0.6m。一重为20N的木块原先在斜面体上部,当对它施加平行于AB边的恒力F时,刚好使木块沿对角线AC匀速下滑,求木块与斜面间的动摩擦因数μ和恒力F的大小。(sin37°=0.6,cos37°=0.8) 【解析】木块在斜面上的受力示意图如图所示,由于木 块沿斜面向下做匀速直线运动,由平衡条件可知,重力 沿斜面向下的分力Gsin37°与水平推力F的合力与木块 受到的滑动摩擦力为一对平衡力,由几何关系可得F=Gsin37°·tanα=20×0.6× N=9 N 木块受到的滑动摩擦力为 由滑动摩擦力公式得 答案:　 9N 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 【解析】选B。传送带匀速运动时,麻袋包受力平衡,麻袋包除受重力、垂直斜面向上的支持力外,还要受沿斜面向上的静摩擦力的作用,A错误,B正确。传送带向上减速运动时,麻袋包的加速度沿斜面向下,受到的摩擦力可能沿传送带向上、沿传送带向下或为零,C、D错误。 2.(多选)如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态,则　(　　) A.B受到C的摩擦力一定沿斜面向上 B.B