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管理制度张春雷 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 77 ⑦指导学生写好实验报告，及时认真批阅学生的实验报告。 （6）学生成绩的考查 ①明确考试目的要求，适当安排考试次数。每学期期中、期末两次考试要统一进行。 ②考前要给学生上好复习课。 ③做好命题工作。 ④严格执行监考制度。 ⑤成绩评定，要客观公正。 ⑥考试后，要对考卷进行质量分析，使学生正确认识自己学习中的优势和劣势，解剖自己的学习方法，明确今后的努力方向。 （7）总结 ①搞好质量分析。教师要按学校统一设计制作的学科和班级成绩登记表、考试质量分析表格做好数据分析。 1）? 学科和班级的平均水平及升降幅度； 2）? 各分数段分布情况及升降幅度，各类学生学习成绩百分比及优秀率的上升与不及格的下降幅度，主要或典型试题的正确率； 3）? 主要或典型试题的错题量及其典型错误的频率，错误的性质及其原因； 4）? 前五名和末五名学生的学习情况； 5）? 学生能力分类及其比例。 ②各备课组或师生共同讨论，总结经验教训，肯定成绩、发现问题。 ③提出下学期或阶段质量提高的意见和建议。 （8）教研 ①教师要积极参加备课组、教研组和学校组织的教研活动。 ②教师要根据自己的实际情况，制定文化业务进修计划，钻研教学理论，不断提高文化业务水平。 ③坚持教师听课制度。教师每周听课必须保证在一节以上，并要做好听课笔记。 ④认真总结自己的教学经验，每学期必须撰写一篇教研文章或学术论文。 3、学生成绩考核和操行评定规定 （1）对学生成绩进行考核的目的，是使学生随时知道自己的学习成绩和不足，从而鼓励和推动学生积极自觉地学习，不断提高学习质量，同时也使教师随时掌握学生的学习情况，检查自己教学工作中的成果和不足，以便研究改进教学工作，提高教学质量。 （2）学生成绩考核分为平时考查和考试两种。平时考查分为课堂提问，检查作业和随堂测验三项。教师要根据学科的不同情况，有目的有计划地进行，避免加重学生负担，也要避免流于形式。语文、数学、外语进行单元过关考试；期中考试只考政治、物理、化学、生物、历史、地理。语文、数学、外语的单元过关成绩作为期中成绩。其它学科可按平时成绩作为期中成绩。期末考全部课程。但音、体、美、劳的考试题不要集中在期末进行，可在期末前随堂进行。毕业考试应考毕业学年所开的全部学科。 （3）平时考查的试题，应由教研组研究确定，经学校主管校长审查批准，也可由教务处或主管校长直接出题。毕业或升学的统一考试，由上级主管部门统一出题。各科笔试时间，要视具体情况而定。 （4）对学生成绩评定，采取百分制记分法以六十分为及格。平时考试的成绩，要分科分项记分，在期中考试前进行一次平均计算。学期考试完了，将平时考查的平均分数与考试分数综合评定。平时占百分之二十、期中占百分之三十、期末占百分之五十。学年成绩评定，上学期成绩占百分之四十，下学期成绩占百分之六十。要将学生的学习成绩一律记入学籍簿和学生档案，向学生公布，并通知学生家长。 （5）升级、留级 升学与留级。学生具备下列条件之一者，即可升级： ①学年各门功课成绩均及格者； ②学年各门功课成绩平均及格，语文、数学、外语都及格者； ③学年各门功课成绩平均及格，而语文、数学、外语有一科未及格，经过补考，成绩及格者； ④学年各门功课成绩平均不及格，经过补考，在语文、数学、外语平均及格的情况下，补考学科成绩平均及格者。 凡不符合升级条件者，应予留级。为了不使留级面过大，可适当放宽要求；降级人数不超过班级人数的5％，学年各科成绩平均及格或虽平均不及格而语文、数学、外语三科均及格者皆准与升级。 （6）每学期结束时，学校要对学生操行进行一次评定，目的是对学生德、智、体、美、劳几方面进行全面总结，帮助学生发扬优点，改正缺点，鼓励学生不断进步，并为家长提供学生在校表现情况，以配合学校对学生进行教育。 操行评定要肯定学生成绩看主流、看发展，恰当提供缺点和问题，指出努力方向。操行评语要和学生成绩一起记入学生学籍和学生档案，并通知家长。 4、教职工工作制度 ①认真执行党和政府的路线、方针、政策、指示和决议，热爱教育事业，完成本质工作。 ②努力学习，不断提高自己的政治、文化和业务水平，以适应形势发展和新课改的需要，不断提高工作质量。 ③爱护学生，对学生既要严格要求，又要耐心说服教育，加强学生品德纪律教育，培养学生共产主义道德。 ④以身作则，模范遵守党和国家的政策法令，讲文明