2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第二单元第6课散步.docxVIP

第二单元 6　散　步 测试时间:40分钟 一、积累运用 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A.嫩芽(lèn) 调皮(tiáo) 散步(sàn) 煞车(shā) B.霎时(shà) 依偎(wěi) 店铺(pù) 埋藏(cánɡ) C.蹲下(dūn) 背起(bèi) 步履(lǚ) 咕咕(ɡū) D.粼粼(lín) 拆散(chāi) 蹒跚(pán) 分歧(qí) 2.下列句中没有错别字的一项是(　　) A.我的母亲又敖过了一个严冬。 B.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 C.后来发生了分岐:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… D.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地扑着,有的浓,有的淡。 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是　(　　) A.我一眼望去,那水波粼粼的水面,看起来真是美极了。 B.马的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 C.有评论认为,欧洲一体化梦想最大的“致命伤”是德国和法国对繁荣和安全等国家利益的看法出现的严重分歧。 D.总理的报告开宗明义,实事求是,直面困难,注重用数据说话,令人信服。 4.下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是(　　) A.“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 B.野花遍地是:杂样儿,有名字的、没名字的,散在草丛里,像眼睛、像星星,还眨呀眨的。 C.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 D.田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 　　近年来,我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动,凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”,是一个家庭或一个家族的文化基因,由上一代传给下一代,一代代不间断地传递、延续。　　 ,　　　,　　　,　　　,　　　。? ①从而使一个人在进入复杂的社会后,拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中,家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好,直接决定了这个家庭或者这个家族的走向 A.①⑤④②③ B.②①⑤④③ C.⑤③②④① D.④⑤③①② 6.下列对课文理解不正确的一项是　(　　) A.《散步》主要写儿童的世界,反映家庭成员之间的思想矛盾。 B.《散步》里发生分歧后,突出描写了“我”的心理。 C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命。 D.南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。 二、阅读理解 (一)阅读下面的文字,回答问题。 　　我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 　　母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 　　天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 　　这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 　　我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 　　后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 7.“我,我的母亲,我的妻子和儿子”中连用两个“我的”是不是重复?为什么? 答: 8.对选文第6段中的“强壮”和“高大”,你如何理解? 答: 9.“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质? 答: (二)阅读下面的文字,回答问题。 艾叶香中寻玉佩 邹凤岭 ①催春的雨,引得山茶流红,麦