加减法转化为代数和.pptVIP

4.前面我们学过哪些有理数加法运算律？ 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+ c=a +（b+c） 5.恰当使用这些运算律有哪些作用？ 使运算更加简便 6.联想：在有理数的加减混合运算中，是否也可以运用这些运算律？为什么？ 可以。因为有理数的加减混合运算全都可以统一成加法 . 1. 下列交换加数位置的变形是否正确? (1) 1-4+5-4=1-4+4-5; (2) 1-2+3-4=2-1+4-3; (3)4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7； (4) (1)0-1+2-3+4-5; (2)–4.2+5.7-8.4+10.2; (3) –30-11-(-10)+(-12)+18; (4) 有理数的加减混合运算中, 可根据题目的特点,简化过程,提高解题速度. 课堂小结 (1)求若干个有理数的代数和时,应注意应用加法的交换律、结合律。不但可以使运算简捷，而且对提高思维能力和发展思维能力都大有益处。 (2)在进行有理数的加减混合运算时，要注意正负号、运算顺序等，以提高准确性。还要注意根据题型的特点（不要死套例题），恰当、灵活地运用运算律，以提高运算速度。 （3）简化运算技巧：①相加和为零的相结合；②分母相同或倍数关系的相结合；③ 正数与负数分别结合；④非整数相加,相加得整数的数结合相加⑤分数与小数相加,灵活考虑将小数化成分数或将分数化成小数后再相加。 （4）一个注意：带分数相加,将带分数拆开相加,而不是相减. * * * * * * * * * * 1.每一个非零有理数由____和_____ 两部分组成; 3.有理数的减法法则 2.有理数的加法法则 1）同号两数的相加，取加数符号，并把绝对值相加； 2）绝对值不等异号两数相加，取绝对值较大数的符号， 并用较大绝对值减去较小绝对值； 3）互为相反数的两数相加和为零； 4）零与任何数相加仍得这个数。 减去一个数就是加上这个数的相反数。 符号 绝对值 1. 加减法统一成加法 下面是一道有理数加减混合运算题： (-8)-(-10)+(-6)-(+4) 应如何计算呢？ 思路一；可以按照运算顺序，从左到右逐一计算. 思路二；通常也可以应用有理数的减法法则，把它改写成 (-8)+(+10)+(-6)+(-4)，统一为只有加法运算的和式. 代数和概念、要求及读法： 在一个和式里，通常把各个加号省略不写.如上式可写成省略加号的和的形式. (和式中第一个加数同时省略括号，若是正数，正号也省略不写.)： -8 + 10 - 6 - 4 .读法1：“负8、正10、负6、负4的和”；读法2：（按运算意义）也可读作“负8加10 减6减4” 例1 把 写成省略加号的和的形 式，并把它读出来. 2. 加法运算律在加减混合运算中的应用 有理数的加减混合运算中, 可根据题目的特点,简化过程,提高解题速度.有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性. 例1 计算： （1）－24＋3.2-16-3.5+0.3; 解 ：因为原式表示-24，3.2，-16，-3.5，0.3的和，所以可将加数适当交换位置,并作适当的结合进行计算，即 -24+3.2-16-3.5+0.3 =-24-16+3.2+0.3-3.5 =-40 . 分数相加,同分母或分母有倍数关系的分数结合相加 （ ×） （ ×） （ ×） （ √） (使分母相同或便于通分的加数在一起)； (使计算简便) 2.将下式写成省略加号的和的形式，并按括号内要求交换加数的位置： (1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9) (使符号相同的加数在一起)； (2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+ (-2.5) (使和为整数的加数在一起)； (3) （4） 解:原式= = = 20-1 = 19 正负数分别结合相加 * * *