幼儿园,社区工作总结.doc

PAGE 2 幼儿园,社区工作总结?幼儿园与社区活动总结 幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿园是对幼儿实施教育的主体 家庭成员尤其是父母对孩子的教育对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。幼儿园 与社区紧密合作利用社区资源来开发幼儿园课程是教育生存和发展的需要。为了更好 地与社区、社会紧密结合现拟定以下计划。 一、形式活泼多样的家园互动活动 1、结合教改转变家长的教育观念 1通过多种途径让家长理解课程改革的重要意义。 2配合主题开展活动做到“事前准备”、“事中参与”、“事后总结”。 2、多渠道的沟通与理解 1强化日常与家长的联系和沟通定期召开间家长会了解家庭教育状况帮助家长 创设良好的家教环境。 2利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家长进行沟通。 3、充分调动家长的积极性让家长真正参与到教育教学中。 1家长参与班级的管理 2富有弹性的开放式教学活动 3利用家长资源对幼儿进行教育 二、 走进大自然和社会的教育活动 1、探索大自然的奥秘 春游活动 2、广泛利用社区资源为教育教学服务 3、丰富的节日活动 “庆三八与妈妈同乐”活动 “六一”联欢会 4、利用丰富的自然资源 5、定期开展环保活动 在教育教学和生活中,都离不开社区,社区给我们带来了许多便利,今后我们还要加强与社 区的联系,让社区为我们的活动增添更好的素材。 裕民县双语幼儿园 2010年1月5日 幼儿园与社区工作总结 社区是幼儿成长的重要环境蕴含着丰富的教育资源是幼儿接触现代生活的源泉不但 可以扩展教育空间更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景 观、公共设施普通劳动者以及公益活动等都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调 查访问参观等多种形式的活动直接深入社会生活才能让幼儿感知生活的丰富的多彩 激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中我们都受益非浅。下面 我们从几个角度谈谈我们的收获。 一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分我园 开展的这些社区活动给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的 快乐同时社区文化渗透到幼儿园成为幼儿园文化的一部分在影响幼儿园教育社 区的文化氛围精神文明对幼儿园也起着潜移默化的作用。 二、幼儿的收获。 1、幼儿在社区活动中开扩了视野扩大了知识在面 2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流萌发了热爱生活及大自然的激情 3、增强了幼儿探究了生活的兴趣 4、幼儿获得了无尽的快乐。 三、家长的收获 1、体验了参与园内及社区活动的快乐 2、更加重视了自身的参与性知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子 3、增强了与幼儿的沟通与了解 四、教师的收获 1、能主动地开发新颖有趣的社区课程 2、能最大限度的发挥自己的公关能力积极的处理好与社区的关系 3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣 当然活动中还有许多的不足不够大胆比较保守应带幼儿去广阔的地方尤其是大 自然中及院外其他公共设施场所对每一次的活动应及时的总结保存好所有的资料为 下一步更好的开展活动打好基础。 裕民县幼儿园 2009年1月8日 幼儿园与社区工作总结 我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享互助的良好关系提出了 “与社区联动”的社区教育目标。几年来我们本着以结对共建为支撑构筑幼儿园、社 区共建的网络形成了党员、积极分子带头全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落 到实处我们不断加强和完善园、社“联动” 活动。 一、园社合作 长期以来我园与社区街道、居委会联手共建开展社区早教的宣传。 二、师幼合作社区联动发挥“行”师风“树”表率的优势 在社区联动中我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建我们 强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持 把创建活动与丰富社区文化相结合积极参加社区各项活动。 一年中我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作我们重视家委会的桥梁作用发挥使 其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理了解幼儿 园教育计划和要求同时反映家长对幼儿园的意见和要求沟通协调家园关系配合园方 做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人参 与幼儿园的民主管理我们按计划定期召开伙管会让家委会参与幼儿园的伙食帐目伙 食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。 2012-2013年中一班家园社区总结