初中阶段家长如何与孩子沟通 .docx

初中阶段家长如何与孩子沟通 初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长,性格在这个阶 段初步确立。很多同学,都是在初中时代就确立自己的优势,打下很好 的数理基础,养成良好的学习习惯,到了高中就会越来越突出,直至考 入北大、清华等名牌大学的。 天下的父母都是一样的望子成龙,望女成凤!但很多父母辛辛苦苦 的为孩子付出,却得不到孩子的理解,甚至还总是引起孩子的反感。前 段时间,就有一位孩子的妈妈找到我,很痛心的向我诉说,后来竟忍 不住落泪。这位家长大学毕业,拥有一个很好的工作,可为了孩子中考, 她辞去工作,专门陪着孩子,辅导孩子功课,陪孩子上补习班,可以说 是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去,心思也总 是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通,怎样帮助孩子的问题。 那么,怎样与孩子沟通才能起到引导,帮助孩子,促进他学习的目的呢? 首先我们要了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点: 1。极强的自尊心 自尊心是一把双刃剑。作为父母,如果还像小学那样,出了问题, 对孩子就是一味的申斥,尤其是当着其他人的面,不允许孩子申辩。这 样做,非但起不到教育他的效果,反而会引起他对你的排斥和反感。孩 子听到你披头盖脸的教育,首先想到的是自己很没有面子,今后怎么还 能在同学们面前抬起头来,而不是反省自己到底是不是错了或错在哪 里 另一方面,孩子为了维护自己的自尊心,势必要好好努力,通过学 习成绩说话。所以,作为家长,我们要好好引导,将孩子对自尊心的维 护转化为上进心,自信心 怎样培养孩子的爱心 2.强烈的独立意识 到了初中以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己单 独来做。这时候,父母要自愿充当孩子的参谋,争当绿叶。虽然,孩子 年龄还小,缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下,还是要尽可 能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的,尤其是母亲,总是怕 被愛被重视 孩子做不好,处处代劳。这样,一方面会使孩子失去独立思考的能力, 另一方面,对孩子健全的人格成长也是极为不利的 安全感 北京青年报上就曾有过一则报道,一个13岁的天才儿童,考入一所名 牌大学,可是他无法自己料理日常生活,无法与其它的同学相处。入学 启发 不久就被退学了。原来,他过去的日常生活都是妈妈打理,就连学习也 入研究。 是妈妈跟着一起学,学完后再教给他的 3.容易受到坏的影响 自主 自信心 13岁—16岁的孩子思维敏感,容易受到周围环境的影响,尤其是 坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况,尤其是他交往的 朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上,我们努 力使孩子考入重点中学的实验班,经过初中三年努力使孩子考入重点高 中的实验班,以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀 老师的指导,也是为了给孩子创造一个良好的学习环境,竞争环境 综合上面的特点,我们给家长们提供以下这些建议,以供参考: ①在上初一之前,与孩子进行一次深入的交谈,列举一下初中可能 遇到的困难和初中学习的重要性,鼓励孩子,并表达一下做父母的期望。 很多孩子刚步入初一,经历了辛苦的小升初,都会出现松懈的情绪。所 以父母一定要帮助他明确目标,为他鼓劲。 ②对孩子的教育尽量是单独的,谈话性的,避免公开的申斥。 孩子在十几岁的年龄,最好面子,也就是自尊心很强。所以对孩子的教 育尽量避免在公开场合,尤其是在他的老师和同学的面前。 ③改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教,而是身体力行, 为孩子做出表率 去年,我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视,他的爸爸妈 妈为了改正他的毛病,在孩子学习时,不仅不让孩子看,自己也不看电 视,避免孩子分心,效果特别好。 ④对孩子一定要严格要求,避免在孩子面前过于随便,保持在孩子 面前的威信。 ⑤切忌不要总是在孩子耳边讲,自己怎样为他付出,拿自己小时候 与他对比或拿别的孩子与他对比。 这样倣,只能招来孩子的逆反心理。要就事论事,具体的分析问题,帮 助孩子解决问题,而不是埋怨,比较 ⑥多跟老师交流,随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明,自己只 是关心他,愿意帮助他解决问题。不是想监视他,不是不信任他 ⑦引导孩子结交积极上进的朋友 在孩子的成长阶段,除了父母和老师,朋友对他的影响是最大的 了。尤其有些问题,孩子不愿意跟父母和老师交流,更愿意与自己的朋 友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长 ⑧培养孩子独立思考的习惯。 父母不能成为孩子学习的拐杖,遇到孩子不懂的问题,父母可以跟孩子 一起讨论,引导他自己动脑思考,而不是完全代劳 ⑨在孩子成绩下降的时候,首先,要做的不是责备,而是鼓励。 孩子的成绩下降的时候,一般自己已经很伤心痛苦,甚至灰心了。作为 家长,应该表示关切,鼓励他,帮助他树立信心,帮助他具