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( ) 导学案设计
1 草原
课 题 ：
课 型 新授课 年级 六 执教
1. 正确读写“毯、陈”等 9 个字，会写“草原、线条”等 22 个
词语。
2. 有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，
感受草原人民的热情好客。
学习目标 ：
3. 读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下， 受到热爱祖
国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。
4.品味、积累课文中优美的语言，背诵第 1 自然段。
学习重点 ： 抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光。
学习难点 ： 感受草原人民的热情好客。
1. 搜集有关草原的文字资料与图片，制作课件。 ( 教师 )
预习准备：
2. 自学生字词，熟读课文，能说出每个自然段的大意。 (学生)
学 习 过 程（第一课时）
环节 学 案 导 案
预习
检测
1. 揭题，板书
课题。
2. 欣赏草原图
1. 生齐读课题。
片，引导学生
导入 2. 欣赏图片后畅谈感受。
谈感受。
感知 3.交流课前收集的老舍及其作品《骆驼祥子》 《四世同堂》
3.介绍作者老
等相关信息
舍。
1. 出示初读要
1. 用自己喜欢的方式朗读课文。 对照拼音读对生字， 努力
求：
将课文读流利。
2. 检查学生对
自主
新字词的掌握
2. 相互提醒该注意的生字词。
情况，
探究
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