二年级上册数学教案-第七单元第3课时 解决问题西师大版（2014秋）.docVIP

第3课时 解决问题 教学内容 教材第100～101页的内容，练习二十三第9题。 教学提示 复习课与新授课不同，复习课上的内容和练习往往都是学生已经见过和练过的，因此，往往缺乏新意，在帮助学生整理与复习的时候，如果我们只是安排一些题目给学生做，学生往往在复习课上提不起精神，感觉没有兴趣。复习课上，老师的练习设计是必要的，但要注意练习层次要清晰，适当的拓展，适当增加联系生活解决实际问题。 教学目标 知识与技能： 加深对乘、除法意义和倍概念的理解,会解决乘、除法的问题。 过程与方法： 初步感悟数学模型思想,提高解决简单的实际问题的能力,培养学生的应用意识。 情感与态度： 感受乘除法与生活的密切联系,体验数学的价值。 重点、难点 重点 求几个几是多少、平均分、倍的问题。 难点 倍的问题。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件。 学生准备：圆片(每人9个)。 教学过程 （一）比赛引入,激发兴趣。 1.口算比赛(教科书练习二十三第9题。) (1)独立完成(只写得数)。 (2)集体订正,并说说是怎样算的? (3)小结:用乘法口诀求积,求商;加减法则是相同计数单位相加减。 2.摆圆片,说意义 9×572÷8 3.板书揭题 教师:乘、除法的意义和乘法口诀,孩子们学得真不错。今天,咱们复习乘除法的解决问题。 设计意图：兴趣是最好的老师。教师注意通过口算比赛,激发学生的学习兴趣,培养竞争意识。注重动手