2020年春七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置知能演练提升新版新人教版.docxVIP

7.2　坐标方法的简单应用 7.2.1　用坐标表示地理位置 知能演练提升 能力提升 1.已知点A(3,4),B(3,1),C(4,1),则AB与AC的大小关系是(　　) A.ABAC B.AB=AC C.ABAC D.无法判断 2.以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地标的描述: 甲:从学校向北直走500 m,再向东直走100 m可到图书馆; 乙:从学校向西直走300 m,再向北直走200 m可到邮局; 丙:邮局在火车站正西200 m处. 根据三人的描述,若从图书馆出发,判断下列哪一种走法,其终点是火车站(　　) A.向南直走300 m,再向西直走200 m B.向南直走300 m,再向西直走600 m C.向南直走700 m,再向西直走200 m D.向南直走700 m,再向西直走600 m 3.小刚从家向南走200 m,再向东走240 m到超市.若选小刚家所在位置为原点,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系,则超市的坐标位置为　　　　　　　　.? 4.上题若选超市所在位置为原点,其余条件不变,则小刚家的坐标为　　　　　.? 5.如图是利用网格画出的太原市地铁1,2,3号线路部分规划示意图.若建立适当的平面直角坐标系,表示双塔西街点的坐标为(0,-1),表示桃园路的点的坐标为(-1,0),则表示太原火车站的点(正好在网格点上)的坐标是　　　　　.? ★6.如图,一个机器人从点O出发,向正东方向走3 m到达点A1,再向正北方向走6 m到达点A2,再向正西方向走9 m到达点A3,再向正南方向走12 m到达点A4,再向正东方向走15 m到达点A5,按如此规律走下去,并且以点O为原点,以1 m为单位长度,正东方向为x轴正方向,正北方向为y轴正方向建立平面直角坐标系,当机器人走到点A10时,A10的坐标是　　　　　.? 7. 小李、小明、小刚、小强、小华、小亮是很要好的伙伴,他们家的位置如图所示.一天,小李说:“如果以我家为中心,你们知道各自家的位置在哪儿吗?”其余小伙伴说道:“当然知道了.” 小李说:“这样吧,你们若回答出下列问题,就证明你们知道.” (1)南偏东60°的方向上有谁的家?怎样确定小刚家的位置?请你表示出来. (2)小明家在什么位置? (3)距小李家图上距离为0.9 cm处的地方有谁的家? (4)想确定他们每个小伙伴的家的位置,各需要哪些数据? 8.根据下列条件画一幅示意图,标出学校、工厂、体育馆、百货商店的位置. (1)从学校向东走300 m,再向北走300 m是工厂; (2)从学校向西走100 m,再向北走200 m是体育馆; (3)从学校向南走150 m,再向东走250 m是百货商店. 创新应用 9.如图,直线m⊥n,在平面直角坐标系中,x轴∥m,y轴∥n,点A的坐标为(-4,2),点B的坐标为(2,-4),则坐标原点为(　　) A.O1 B.O2 C.O3 D.O4 ★10.在平面直角坐标系中,横、纵坐标都为整数的点叫做整点.如图,动点P从原点出发,每秒移动1个单位长度,且点P只能向上或向右运动,回答下列问题: (1)填表: P从原点出发时间t 1秒 2秒 3秒 4秒 可得到的整点坐标 (1,0) (0,1) (2,0) (0,2) (1,1) 整点个数n (2)点P从原点出发10秒时,可得到的整点个数为多少? (3)当点P从原点出发多少秒时,可到达点(10,5)? 答案： 能力提升 1.C 2.A　以学校所在位置为原点,分别以向东、向北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系,画出其他三个位置,即可得到答案. 3.(240,-200)　4.(-240,200)　5.(3,0)　6.(15,18) 7.解(1)在南偏东60°的方向上有小刚的家和小亮的家,要确定小刚家的准确位置,还应测量小刚、小李两家的距离,结果为小刚家在小李家南偏东60°,距小李家图上距离0.9cm的位置上. (2)小明家在小李家的北偏东60°方向,距小李家图上距离1.5cm处的位置上. (3)距小李家图上距离为0.9cm处的地方有小华、小刚的家. (4)要想确定每个小伙伴的家的位置,都需要2个数据,一个是方位角度数,一个是两者的图上距离. 8.解以学校为原点,以学校的正东方向为x轴的正方向,以学校的正北方向为y轴的正方向建立平面直角坐标系,按照比例尺1∶10000标出学校、工厂、体育馆、百货商店的位置,如图. 创新应用 9.A　分别作图观察,选项A符合题意. 10.解(1)1秒:2　2秒:3 3秒:(3,0),(0,3),(1,2),(2,1)　4 4秒:(4,0),(0,4),(1,3),(3,1),(2,2)　5 (2)11.　(3)15秒.