部编版三年级上册习作教案.pdfVIP

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习作一:猜猜他是谁 【教学目标】 1. 引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2. 学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。 3. 培养学生通过语言表达出自己的情感。 【教学重点】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。 【教学难点】写出人物的特点。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、玩游戏,轻松导入。 1. 猜猜他是谁。 这节是作文课,我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫 “猜猜他是谁”。要求学生说出你的好朋友的一些情况, 让同学们猜 一猜你说的是谁, 在最短时间内被同学猜出来说明你介绍的很好, 能 抓住朋友的特点来说, 这样的同学为胜者。 你们愿意一起游戏吗? (学 生自由上台发言, 隐去姓名随意介绍班上的一名同学, 其他同学根据 自己的判断,说说这个同学是谁?并说出性格特点,外貌特征等。) 2. 让同学们猜一猜,猜对的同学要说一说你是如何想到的。 3. 评价刚才说的同学是从哪几方面说的。 4. 明确写人的要求:通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍 才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想, 然后同桌交 流一下。 (课件出示) (1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。 (2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。 (3)讲清楚相应的具体事例。 二、介绍同学,交流讨论。 1. 想一想,我们可以从那些方面介绍一个人?(自由交流) (课件出示)外貌、性格、爱好以及优缺点等。 2. 全班交流:别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个 特点是什么? 3. 同桌互说互评,尝试口头习作 (1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。 (2)互相评议介绍得是否具体。 三、听范文,打开思路。 1. 老师朗读一篇介绍自己同学的文章,请同学们听清楚。 (1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的? (2)为了能更突出特点,老师用了什么具体事例? 2. 课件出示例文(课件出示) 他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的眼睛,眼角 地下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向,不爱说话,他有一对甜 甜的酒窝,一笑起来他别好看。他喜欢运动,每次都跑在最前面。他 上课认真听讲,回答问题非常积极,作业很整齐,字写得很大,很漂 亮,每次考试他都是最好的。我喜欢他,他是我的好榜样,我要向他 学习。 他是谁,你们猜到了吗? 3. 学生交流。 4. 教师小结方法。 (课件出示)按一定顺序描写人物的外貌特征; 抓住人物的主要特点, 不必面面俱到;通过具体事例来突出人物的特点等。 (板书:外貌特 征 、具体事例) 【教学课时】2 课时 四、玩中交流。 1. 玩“猜猜他是谁”的小游戏,让学生自主练说。 2. 说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察:区分高矮、胖瘦、脸 型、衣着、爱好等方面的差异。 3. 学生选择一个同学进行认真仔细地观察, 让别人不知道你在观察他。 和同桌说一说,猜一猜。 五、学生习作。 1. 写话要求:(出示课件) (1)每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代 替等。 (2)突出人物特点 (外貌特征、兴趣爱好等)。 (板书:兴趣爱好) 2. 学生习作,教师巡回指导。 六、品读欣赏 1. 把全班同学的作文展示出来, 举办活动; 猜猜他是谁?看看你根据 谁的作文猜出了他的写作对象?是依据哪一点出来的? 2. 哪些同学的写作对象没有被猜出来, 就把那篇作文展示出来共同修 改。 七、学生修改自己的作文。 习作二:写日记 【教学课时】1 课时 一、激发兴趣,导入新课。 1.出示日记本四本:猜猜这是什么? 2.知道它有什

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