北京林业大学发展战略规划.docxVIP

中长期发展规划 （2006—2020） 北 京 林 业 大 学 二〇〇五年十月 目 录 一、学校发展现状 1 （一）学校办学历史 1 （二）学校发展现状 2 二、学校发展面临的形势和挑战 6 （一）学校发展所处的环境和面临的发展机遇 6 （二）学校发展存在的问题及面临的挑战 8 三、学校发展的指导思想和战略目标 9 （一）指导思想 9 （二）发展思路 9 （三）战略目标 10 四、学校发展的战略任务和措施 13 （一）坚持质量立校理念，搞好人才培养工作 13 （二）实施特色兴校战略，加强学科建设 15 （三）贯彻人才强校战略，加强师资队伍建设 16 （四）加强科研平台和创新团队建设，提升科技创新水平和社会服务能力 17 （五）全面推进国际化 19 （六）建设具有北林特色的大学文化 20 （七）加强基础设施和公共服务体系建设，优化办学资源配置 21 （八）加强管理工作，提升管理水平 23 （九）加强党建和思想政治工作，提供强有力的政治保证 25 附件：北京林业大学发展现状一览表 27 北京林业大学中长期发展规划 （2006-2020） 为了抓住本世纪头 20 年我国社会经济发展和林业生态环境建设 为林业高等教育提供的发展机遇，全面提升学校的整体办学实力，实 现学校新的历史跨越——建设成为以林学、生物学、林业工程学等学 科为特色的多科性研究型大学，根据党和国家的教育方针，以科学发 展观为指导，结合学校实际，特制定本规划。 一、学校发展现状 （一）学校办学历史 北京林业大学原名北京林学院，于 1952 年由北京农业大学森林系 与河北农业大学森林系合并建校；其办学历史可追溯到 1902 年的京师 大学堂农科。1955 年开始招收研究生，1958 年开始招收留学生，1960 年被确定为全国重点高等院校。1982 年国务院批准本校为首批具有博 士、硕士学位授予权的高校，1985 年更名为北京林业大学。1996 年成 为国家首批“211 工程”建设的 41 所高校之一。2000 年 2 月由国家林 业局划转教育部管理，成为教育部直属高校，同年 6 月批准试办研究 生院，12 月进入“面向 21 世纪教育振兴行动计划”重点支持高校行 列。2001 年 1 月，教育部与国家林业局共建北京林业大学。2002 年“211 工程”“九五”建设项目通过国家验收，2003 年“211 工程”“十五” 建设项目通过国家立项。2004 年 5 月通过教育部试办研究生院转正评 估，成立研究生院，成为全国 56 所建有研究生院的高校之一。建校 50 多年来，为国家培养了近 5 万名高级人才，包括 11 名两院院士和 数十位省部级领导等为代表的一大批杰出的科技专家和管理干部，取 1 得了一大批科研成果。在我国高等林业教育的发展历程中，我校始终位居排头兵地位。 （二）学校发展现状 经过 50 余年的建设和发展，我校各项事业均实现了历史性的跨 越，从一个单一的林科专业院校发展成为一所以林学、生物学、林业 工程学等学科为特色，农、工、理、管、经、文、法、哲相结合的多 科性教学研究型大学。 ——截至 2004 年 12 月底，全日制在校学生 15987 人，其中本科 12832 人，研究生 1895 人，专业硕士 847 人。设有资源与环境、水土保持、园林、生物科学与技术、材料科学与技术、工学、经济管理、人文社会科学、信息、理学、外语、自然保护区、高职、成人教育 14 个学院。形成了以本科和研究生培养为主，包括继续教育、留学生教 育在内的多层次人才培养体系。 ——现有 40 个本科专业（连同专业方向共计 50 个），林学、园林、 水土保持与荒漠化防治、生物学等专业在国内外享有比较高的知名度 和良好声誉。拥有国家理科生物学基地。1990 年以来，取得了包括 5 项国家级教学成果奖、1 项国家级精品课程奖在内的一大批优秀教学 研究成果；园林专业 11 名学生先后在国际大学生风景园林设计大赛中 获金奖，并有 1 名学生在国际建筑师及大学生建筑设计竞赛中获大奖。 ——现有一级学科博士学位授权点 3 个，博士后流动站 4 个，博 士点 33 个，硕士点 55 个，还有农业推广硕士、工程硕士和风景园林 硕士 3 个专业硕士学位授予权， 14 个高校教师攻读硕士学位授权点。 2001 年至今，获得 3 篇全国百篇优秀博士论文。 ——学科门类涵盖了 8 个学科门类的 22 个一级学科。现有森林培 育、水土保持与荒漠化防治、林木遗传育种、园林植物与观赏园艺 4 2 个国家重点学科；森林保护学、植物学、机械设计及理论、生态学、 木材科学与技术 5 个省部级重点学科。 ——2000 年以来，承担国家科技攻关、自然科学基金、“973”、 “863”等各类纵向科研项目 522 项，科研经费总计达