重视与抓好研究生学位论文写作这一培养环节-（精选）公开课件.pptVIP

重视和抓好研究生学位论文写作这一培养环节 胡自治 （甘肃农业大学草业学院，甘肃兰州 730070） 1 学位论文在研究生培养过程中的重要意义 学位论文是研究生科研成果的载体之一，也是最普遍的表达与交流方式。 学位论文水平是研究生业务培养质量的总体体现。 学位论文通过答辩，标志着培养过程的完成与合格并获得学位证书。 2 学位论文是接受社会公众检验与评判最多的一个培养环节 学位论文答辩接受本学术领域部分高级学者的检验与评判。 学位论文缴送国家学位论文版本库接受国家教育管理部门和全社会的检验与评判。 学位论文的发表接受全国和全世界学术领域的检验与评判。 学位论文的检验与评判结果，影响学校、导师和研究生声誉。 3 要高度重视学位论文的写作问题 学位论文写作是研究生整个培养过程中的最后一个环节，也是容易忽视的一个环节。 研究水平和写作水平是决定学位论文水平的两大因素之一，内容和形式的完美结合是学位论文达到最高水平的关键，是可以和必需达到目的。 写作水平是学位论文能否发表的重要条件。 写作水平不高是当前学位论文存在的普遍问题。导师也负有重要的责任。 4 学位论文写作中应注意的技术性问题 4.1 题目 4.1.1 问题 大题目，小内容；一个题目包含两个较大但无有机联系的命题；对研究的主体没有状态、时间、空间、数量、条件的限定；冗长和文理不通。 4.1.2 要求 题目是论文重要内容的恰当而又简明的概括，要确切、新颖和引人注目。通过题目应能知道论述的是什么问题。 题目要新、精、深；要实事求是，避免泛、广、空；要“小题大做”，忌“大题小作”。 4.2 摘要 4.2.1 问题 最普遍的表现是摘要的要素不全，不能概括论文的主要信息；摘要和结论不分，把结论搬到前面作为摘要。 4.2.2 要求 摘要是对论文的缩写，目的是全面、扼要地反映论文全貌。 摘要一般包括论文的引言、材料和方法、结果和讨论以及结论四部分的内容，也可以只是其中的二三部分，但不能仅仅只是结论。 摘要应能独立存在和发表，结论不能。 4.3 前言 4.3.1 问题 最普遍的问题是不完整，主要表现是不能将“研究问题的提出”，“前人做了哪些工作”，“自己准备做什么工作”和“研究的目的和意义”说清楚。 4.3.2 要求 前言起开宗明义的作用。学术论文的精髓是新，因此，引言的目的是体现学位论文的科学性、继承性和创新性。 引言反映作者的知识面和对该领域知识掌握的深度和广度，并暗示学位论文的成果可能具有的学术价值和创新性。 4.4 文献综述 4.4.1 问题 普遍的问题是篇幅较大，使学位论文的结构不平衡。引言中没有前人的工作。 4.4.2 要求 文献回顾原本是引言的一部分，要求简短扼要。学位论文由于篇幅较大，允许较详细地评述，并作为独立的一部分撰写，此时，在引言中需要扼要论述前人的重要工作。 引用的文献应是与论文所研究的问题密切相关的重要文献。在撰写时应对文献阅读、消化后，按照自己所研究问题的需要，顺序地、系统地、扼要地进行客观和评论性的介绍。 4.5 材料和方法 4.5.1 问题 最常见的是试验设计方法不够准确，不能列出研究的具体问题。没有强调特殊的试验材料、创新方法、空白的研究地点等。 4.5.2 要求 材料和方法是说明科学试验是用什么材料和用什么方法做的，以便能使读者重复和验证。 在空白的地理区域，用特殊的材料或物种，用创新的方法和先进的仪器设备进行研究，都可在相同的研究水平上，提高学位论文的科学价值和水平。 材料和方法中所列的研究项目是问题，结果和讨论中的题目是对问题的回答，两者具有严格的因果关系。 4.6 结果和讨论（分析） 4.6.1 问题 以结果与分析为题目，只有就事论事的分析，没有与前人的工作进行比较的深入讨论；在结果与分析之后又设讨论的题目，但内容简单，或者与结果脱节，没有联系，读者不易理解讨