鲁教版小学语文三年级上册第七单元,翠鸟第二课时课件.ppt

《翠鸟》 谜语： 毛色鲜艳叫声脆 眼睛透亮尖长嘴 飞行速度快似箭 要找它家在峭壁 说一说你所了解的翠鸟吧。 翠鸟： 翠鸟是一种水鸟，颜色鲜艳，小巧玲珑。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而得名翠鸟，食物以鱼类为主，也吃昆虫。捕鱼本领高超，主要分布在亚洲、欧洲和非洲。属于濒危物种。 词语复习翡翠 苇秆腹部 衬衫透亮 疾飞饲养 逃脱陡峭 石壁一眨眼 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 课文这一部分介绍了翠鸟的＿＿＿＿。 运用了＿＿＿＿描写。 描写了翠鸟的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 1、爪子 —— 红色的小爪子 2、羽毛 —— 颜色非常鲜艳 3、眼睛 —— 透亮灵活 4、嘴 —— 又尖又长 翠鸟的外形特点：爪子 —— 红色的爪子 羽毛 —— 头…背…腹…眼睛 —— 透亮灵活 嘴 —— 又尖又长 你知道“鲜艳”的意思吗？ 鲜艳：颜色鲜明，亮眼 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 读了这部分内容，你有什么发现？ 这段话描写翠鸟＿＿＿＿的时候，按照＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿的顺序，还运用了＿＿＿＿的修辞手法。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 请你也按照一定的顺序，写一写你喜欢的小动物的外形。 这一段话中出现了哪几种颜色？你从中能体会到什么？ 头上 背上 腹部 橄榄色 浅绿色 赤褐色 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 自主学习：自主学习二三四五段，并和其他同学分享你的学习成果。1、展示课文。2、分享好词佳句。3、描写手法。4、修辞方法。5、你的所感所想。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼又轻轻地停在苇秆上了。 1、语言更加生动。 2、动静结合，更加体现出翠鸟动作的敏捷、灵活 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、用词生动，使用了比喻的修辞手法。 2、一连串动作描写，体现出翠鸟动作很快。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 翠鸟住在小溪上游陡峭的石壁上 保护翠鸟保护鸟类 总结课文运用了＿＿＿＿描写和＿＿＿＿描写，体现出翠鸟颜色＿＿＿＿，外形＿＿＿＿，动作＿＿＿＿。表达了作者对翠鸟的＿＿＿＿之情。同时也教育我们要＿＿＿＿。 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会。 如何保护鸟类 1.看到有猎人捕捉，应该制止，告诉道理说鸟可以捉虫之类的话。2.贴告示牌。3.看到受伤小鸟，应该出手相救。4.保护鸟类赖以生存的自然环境是保护鸟类最根本、最重要的措施。5.不给鸟儿吃打过农药的虫子。6.提高保护鸟类的意识，加强保护措施是保护鸟类的重要保障。 7.不要买专门打鸟的枪。 保护鸟类宣传语 1.护鸟光荣，打鸟可耻。 2.爱鸟护鸟是人类的美德。 3.同在地球上，鸟也有生命。 4.保护鸟类，为环境增姿添彩。 。5.保护鸟类，就是爱护我们自己。 6.劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。 7.爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。 * 说明了作者对翠鸟的观察非常细致，对翠鸟非常喜爱。