普通话命题说话训练备课讲稿.pptVIP

命题说话;教学目的要求：;明确“说话”测试的目的与要求;测试过程中对应试人的具体要求是;水平测试中“说话”的要求着重在一个“说”字;“说话”的思维准备; 1、审题。审题就是对话题进行分析，理解其要求，确定其中心。 2、选择合适的材料。材料就是用以表现中心意思的事实、情节或有说服力的现成说法。合适的材料就是符合话题要求的材料。 3、安排恰当的顺序。 确定了中心，有了相关的材料，还要想好怎样开头，先说什么，重点说什么，怎样结束，这就是安排说话的顺序。 ;30个话题材料的准备;自然流畅的表达; 普通话水平测试中的说话部分，要求应测者围绕一个话题单向说话不少于3分钟，语音准确，语流自然流畅，用词规范得当，表意清楚明白。 主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。着重测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。;测试难点： 普通话语音的准确度 分析话题类型，理清表达思路； 词语、句式符合普通话的规范 言语自然流畅，突出口语化的特点。;★努力说好每一句话 ★用词、用句恰当 “三多”——多用口语 多用单句 多用短句 “一少”——少用书面语 “二避”——避免用同音字 避免一词反复 “一不用”——不用方言;分值分布;2、词汇语法规范程度占5％。计分档次为： 一档 5分 词汇、语法合乎规范； 二档 4分 偶有词汇或语法不符合规范的情况； 三档 3分 词汇、语法屡有不符合规范的情况； 3、自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为： 一档 5分 自然流畅； 二档 4分 基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)； 三档 3分 语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。 ;口语的特点 ;普通话说话题目;16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗 19、我和体育 20、我的家乡(或熟悉的地方) 21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 ;话题类型：（一）记叙描述类;记叙描述类话题思路;例：我的愿望;???怎么办？ 今后我打算找一份与旅游有关的工作……；加强营养和锻炼等与长个有关的措施…… 说话时间不少于3分钟，并不是要在三分钟内正好说完，而是要在三分钟内围绕话题连续不断地至少说三分钟。;话题类型（二）说明介绍类;说明介绍类话题思路;例：我的业余生活;④自己的态度或打算。 丰富的课余生活给我带来了……，今后我想再多培养一些兴趣爱好，让生活更加…… 练习： 12、我喜欢的季节(或天气) 19、我和体育 ①是什么（是谁或什么样的）？ ②表现在那几个方面？ ③每个方面是怎么样的？ ④自己的态度或打算。;话题类型：（三）议论评说类;议论评说类话题思路;例：谈谈卫生与健康;1、我的愿望（或理想） （1）交代我的愿望（什么时候）是什么。 （2）记述这个愿望是怎么产生的。例如： ①家庭的影响 ②老师的影响 ③朋友的影响 ④其他的影响 （3）记述这一愿望对我的影响和意义。 ①这个愿望对我学习和生活的影响 ②这个愿望对我人生观的影响 ③这个愿望对我人际交往的影响;2、我的学习生活 （1）简要概述我的学习生活。如：在学校里， 我的学习紧张而快乐。 （2）详述我的学习生活。 ①有计划地安排学习时间 ②学习的地点 ③学习内容的丰富多彩 ④我的课外阅读兴趣 ⑤参加多种文体活动等 （3）我的学习观 ①学习目的明确 ②学习态度认真 ③新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高 （4）学习对自身的意义 ①通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识 ②通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩 ③通过学习使我体会到了人生的价值 ④我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量;3、我尊敬的人 （1）介绍我最尊敬的人是谁。 （2）详述他是一个什么样的人。例如： ①用语言刻画人物的肖像 ②用语言刻画人物的性格 ③其他有关方面（与主题相关的侧面） （3）通过具体事例说出我对他的尊敬 （4）综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情;4、我喜爱的动物（或植物） （1）介绍我喜欢的一种小动物是什么。 （2）详述这种小动物。 ①叙述小动物的外貌特征。 ②叙述小动物的生活习性。 ③介绍有关这种动物的其他知识。 （3）谈谈我最喜欢它的原因。例如： ①外表漂亮、可爱，招人喜欢。 ②性格温顺，听话。 ③善解人意。 ④讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。 （4）点题，交代我对小动物的感情。 ;5、难忘的童年（假如回到童年） （1）我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。 （2）回忆详述自己童年时代的美好生活。 ①爸爸、妈妈的