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小学四年级语文上册教学计划 2013-2014 学年度第一学期小学四年级语文上册 教学计划 一、班级分析 今年我上四年级两个班，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂 别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指 定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意 思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画 和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能 很好地掌握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平， 缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本 学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例 (精读课文、略读课文、思考 练习、阅读链接、资料袋 ) 、词语盘点、语文园地 ( 口语交际、习作、我的发现、 日积月累、展示台或成语故事等 ) 。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏 陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写 字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年 级的上阶段教学目标。 三、学习目标： 1．认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。 2 ．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔 临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4 ．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文 的大意。 6 ．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主 要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 1 / 3 小学四年级语文上册教学计划 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简 短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解 决生活中的简单问题。 四、教学措施。 １、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 ２、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。 ３、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。 ４、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。 ５、要妥善安排教学时间。 五、教学进度 教学进度表 周次 时间 教学内容 1 3/9--7/9 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 2 10/9— 14/9 4 、火烧云 语文园地一 3 17/9--21/9 5、古诗两首 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 4 21/9—28/9 8、世界地图引出的发现 语文园地二 5 1/10—7/10 “国庆”假 6 8/10— 12/10 9、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树 7 15/10-19/10 12、小木偶的故事 语文园地三 8 22/10—26/10 13、白鹅 14、白公鹅 15、猫 9 29/10—2/11 16、母鸡 语文园地四 10 5/11—9/11 17、长城 18、颐和园 19、秦兵马俑 11 12/11-16/11 语文园地五 20、古诗两首 12 19/11—23/11 21、搭石 22、跨越海峡的生命桥 23、卡罗纳 13