1.4家访手记教案.docxVIP

家访手记 童年里的你、我、他 下午快下班的时候，看了下时间17：10,一个未接电话,数学李老师打来的。我们已经商量好了，去学校附近的天伦嘉园小区，去一个孩子家里看看去。??第一站是王福睿家。一个非常聪明、思维活跃的孩子，学习成绩方面还很不错。谁说家访一定是要家访表现不良的孩子?表现优秀的孩子更需要老师们去了解、去学习家长们丰富的育子经验。??还没到孩子家，上楼梯的时候，孩子迎了出来。孩子一向都很有礼貌。把我们领进他的家，孩子父母都不在家，据孩子介绍妈妈出去买菜了。在和孩子单独交流的过程中，孩子略显紧张，为了缓解紧张气氛，我和李老师主动询问他的基本情况，我们围在一团开始聊天：“在班里，你的好朋友都有谁呀?”和孩子聊起来。孩子见我们好像没有要告状的意思,也放松起来。李老师拿起了他的玩具，两人对弈起来。过了不久爸爸也回到了家，我们围在一起聊了起来，首先和家长肯定了孩子的聪慧可人，思维逻辑推理方面十分厉害，同时也表述了孩子的日常表现，某些习惯并不是太好，比如坐姿，比如写字姿势、听课态度。据爸爸描述孩子现在所学知识是早已掌握了的，但就担心他会目空一切，以为自己会就不需要认真听课了，因此，他表达了他的疑惑，向我们询问该如何管教。 其实这是个懂事的孩子，我们说的道理他都懂，也知道他存在的问题。可孩子毕竟还是孩子，我们要允许他们犯错，要容忍他们的小缺点。勤勉、乐于助人是这个孩子的优秀品质。他还是个名副其实的小书虫，，博览群书，一定程度上和他的家庭氛围有关系，是大家学习的好榜样。所以第一时间我们并没有去指责孩子的不足之处，而是肯定孩子，让家长放心，只是时间的问题。同时鼓励孩子，跟他传达了这样的一个观念，那就是“自律”，自己管理自己，要有管理自我意识的能力。这样孩子自信满满地答应我们要尽力控制住不好的行为习惯。而后期孩子的表现证明我们的鼓励是切实有效的。 同时我们也了解到孩子的优秀和家长的言传身教是分不开的，他家里摆满了图书，小到漫画绘本，大到科学类、历史类图书，家中的书香气氛渲染着他，向上奋进、聪慧灵敏。并且自学了多种益智游戏，比如魔方，逻辑推理棋牌。不说孩子和家长的收获，其实作为老师的我们也收获了不少。言传身教真的很重要。