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6 节日 教学目的要求： A 组生： 正确认读、书写“妇、历、年” 3 个生字，并能组词； 认识部首“厂”；能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道 这些节日的意义。 B 组生： 正确认读“妇、历、年” 3 个生字；认识部首“厂”； 知道“妇女节、青年节、敬老节”这些节日的意义。 C组生： 正确指读“妇、历、年” 3 个生字，看图指认“妇女节、 青年节、敬老节”。 教学重、难点： 1. 正确认读、书写 3 个生字 2. 能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日 的意义。 教具准备 ：小黑板、生字卡片、课件、图片等 课时安排： 三课时 第一课时 教学目标： 1. 认读、书写“妇、年”，会书写，并能在生活中运用。 2. 学习课文第一、 二句。三月八日是妇女节， 妇女的贡献真不小。 五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。理解两句话的意思。 3. 生活中懂得爱自己的母亲。 教学过程： 一、组织教学、课前 2 分钟大声说（积累语言） 1. 检查学生课前准备情况： （1）书本、笔盒放桌角。 （2 ）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。 2. 大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客 , 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处 , 遍插茱萸 少一人。 二、看图说话，学习第一句。 1. 出示图片“妇女节”，说说图上画了什么？ 2. 教学生字“妇”，读准字音，读准“妇女节”，读准“三月八 日是妇女节。” 3. 说说女性在社会上的贡献，引出句子“妇女的贡献真不少。” 4. 朗读句子：“三月八日是妇女节，妇女的贡献真不少。” 三、看图说话，学习第二句。 1. 出示图片“青年节”，说说你看到了什么？ 2. 教学生字“年”，读准字音，读准“青年节”，读好句子“五 月四日是青年节。” 3. 说说青年人是怎样的？引出句子“全国的青年齐欢笑。” 4. 朗读句子：“五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。” 四、游戏练习 1. 卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。 2. 连线：三月八日青年节 五月四日妇女节 五、书写指导。 1. “妇”提醒学生观察辨析这个左窄右宽的字中“女”的“捺” 改为了“点”。 2. 教师板演，学生书空，学生田字格中写 2 个，教师巡视个别指 导。 3. “年”，指导板书，在田字格中上下位置看清楚，教师板演， 学生书空。 4. 学生田字格中写 2 个，教师巡视个别指导。 六、课后练习 A 组生：“妇、年” 2 字写 2 行并组词，练习朗读第一二句。 B 组生：“妇、年” 2 字写 1 行，练习朗读第一二句。 C组生：指认“妇、年” 2 字，练习朗读第一二句。 第二课时 教学目标： 1. 会认读、书写“历” , 掌握部首“厂” 2. 学习课文第三句， 农历九九是敬老节， 我祝爷爷奶奶身体好。 懂得敬老节是什么时候，知道对长辈要怎么做。 教学重难点： 对敬老节的理解和掌握。 教学过程： 一、组织教学 课前 2 分钟大声说（积累语言） 1. 检查学生课前准备情况： （1）书本、笔盒放桌角。 （2 ）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。 2. 大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客 , 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处 ,