部编版三年级上册语文教学计划(附习作计划,阅读计划,后进生转化计划).pdfVIP

三年级上册语文教学计划 一、指导思想 以党的教育方针和素质教育思想为指导。以发展儿童语言为主线，在语言环境 中识字，听说先行，带动阅读，使学生的听说读写能力得到协调发展。遵循语文教 育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系， 促进学生学习方式的改变。寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素 养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生 活和工作，在语文方面奠定基础。 二、班级情况分析 1、班级整体情况 本班有学生 18 人，现有男同学 11 人, 女生 7 人。绝大部分家长的文化素养不是很高， 水平差异较大。 从上学期学习情况来看，可以说全班在识字、写字方面掌握的不错。阅读与习作需 要加强。 三年级了，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成 作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明， 反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 2、学生知识能力情况 （1）掌握汉字的基本笔画， 能按笔顺规则写字， 大部分学生能把字写得正确、 端正、 整洁。但有部分学生写字姿势不是很好，因此，要加强写字姿势的培养训练。 （2）会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）养成在校说普通话的习惯，乐意用普通话与他人交流。 （4 ）部分学生自信心不足，不敢发表自己的意见。听别人讲话不够认真专注，以致 于大部分学生不能抓住他人讲话的主要内容。 （5）经过两年的写话训练，一部分学生能把句子写通顺，意思写清楚。还有一部分 学生厌恶写话与习作， 不能认真完成任务。 本学期重点要培养写话习作兴趣和能力。 4 学生的学习习惯 经过两年的学习，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按 时完成作业，养成了良好的学习习惯。还有一部份学生在学习习惯上存在着较大的 问题。如上课好动、听课不专心。 三、 教材分析 本册教材有课文 32 篇 , 其中精读课文 24 篇 , 略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例有三篇精读课 文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后 练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的 学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五 单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。 教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题。它们依次是：多彩的生活、名人 故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方 法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育 价值。 要求认识 200 个字，会写 300 个字。要求认识的字排在横条了，要求会写的字 排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、 七还归类安排了要求认识的字。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中有 4 个固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”：第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文” “展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在 8 个语文园地中各安排两次。 四、教学目标 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖 国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统 文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到 关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想， 培养学生留心观察、善于思考的能力。 2．认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300个字。 3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写 正楷字、用毛笔描红。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会 课文中关