活出我的品味生活角色与生活型态.doc

第三章 活出我的品味──生活角色與生活型態 △ 簡易題 ◎ 較難題 一、是非題 △（○）1.生涯角色是指我們在不同的生命階段所扮演的不同角色，並完成角色期待的任務。（第三章單元1） △（○）2.美國心理學家舒伯指出，人的一生需要扮演的角色有：兒童、學生、休閒者、公民、工作者、家庭照顧者等。（第三章單元1） △（○）3.人的一生在不同階段所扮演的不同角色會形成一種個人獨特的「生涯組型」，唯有透過角色組合的適當安排，才能達到自我實現的目標。（第三章單元1） ◎（Ｘ）4.性別平等所追求的就是希望男生、女生都能做一樣的事。（第三章單元2） △（○）5.女性可以直爽、獨立，男性也可以細心、體貼，兩性唯有兼具剛柔並濟的特質，才是E世代的好男、好女。（第三章單元2） △（Ｘ）6.不像男人的男人及不像女人的女人，應該矯正其特徵，才不會被社會排斥。（第三章單元2） ◎（Ｘ）7.若想發展更完全的自我，青少年應堅持自己的性別特色，才能適應多元化的社會。（第三章單元2） △（○）8.我們會因為「生理性別」的不同而受到不同方式的照顧、養育、對待和互動，這使得出生之後，男女成長過程就邁向完全不同的社會化過程。（第三章單元2） △（○）9.「心理性別」大多是後天造成的，常見的性別刻板印象有時也是這樣產生的，這些性別刻板印象經常對生涯發展產生不良的影響。（第三章單元2） 二、選擇題 △（A）1.高中生階段應該凸顯那一個角色（A）學生（B）公民（C）兒童（D）父母。（第三章單元1） △（D）2.個人所重視的生涯角色型態視個人的（A）興趣（B）能力（C）自我概念（D）價值觀 而定。（第三章單元1） ◎（B）3.生涯發展是指透過各種方式來促進自我了解，並達到自我實現目標的歷程。而人生的整體是由三個層面所構成，以下何者為非（A）時間（B）空間（C）廣度（D）深度。（第三章單元1） △（D）4.生涯彩虹圖是由那位學者提出（A）Shartle（B）金樹人（C）Webster（D）Super。（第三章單元1） ◎（C）5.下列何者「不」是我們在安排生涯角色時要注意的事項（A）了解自己看重的角色（B）考慮自己的時間和精力（C）努力擴充各種角色（D）了解身旁重要他人對各種角色的期待。（第三章單元1）