三下公开课拼句游戏.pptVIP

3. 语言要简洁明了。 在进行语言描写时，语言要简洁，不能拖泥带水，更不能写一大堆废话，让人物说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是我们在写作文时最容易出现的毛病。 拼句游戏 第 十一 课 1 拼句游戏 思考 2 3 老师宣布游戏规则时，同学们的动作、神情、语言是怎样的？ 玩游戏时，老师和同学们的动作和神态分别是怎样的？ 游戏时，你心里想了什么？ 游戏结束后，同学们的心情是怎样的？ 4 1. 全班同学分为四组，第一组的同学在纸条上写“名字”，第二组的同学写“在什么地方”，第三组的同学写“怎么样地”，第四组的同学写“干什么”。 2. 最后按组序每组起来一名同学把手中纸条上的字读出来，这样四名同学读的内容就连成了一句话。 游戏规则 我写了： 名字：爸爸、外婆、表姐、雅善、彩云、肖梅、志生、警察、老师、喜羊羊……（提示：打开想象的大门，把想到的名字写下来，无论是真实的，还是虚构的。） 在什么地方：冥王星、公路旁、厕所里、操场上、麦当劳里、北极、非洲…… 怎么样地：高兴地、伤心地、失落地、边走边笑地、恶狠狠地、号啕大哭地……（提示：怎么样都可以哦，可以尝试一下用成语来表示状态，丰富自己的词汇量。） 干什么：吃炸鸡腿、高歌、大声朗诵、挑选衣服、吃榴莲…… 你写了什么呢？说出来与大家一起分享吧。 请你跟小伙伴们一起玩玩“拼句子”的游戏，然后把游戏经过用日记的格式记录下来。要求内容具体，把游戏过程中的人物语言描写清楚，书写认真。写完后请仔细检查并认真修改，还可以和小伙伴们交换习作看，大家互相交流一下。 日记要这样写 写日记就是把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。日记的材料来源于生活。我们的生活是丰富多彩的，有时候刮一阵风，下一阵雨，响一声雷你也可以记下来，久而久之，你的习作就会内容充实，精彩纷呈了。 写日记应注意以下几个方面： 1. 格式要正确。日记的第一行要写明时间，有的还要写明年份、当天天气状况。日记正文部分的写法则灵活多样，表达方式、字数依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以分成几个小段来写。 【关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求，日记当然也不例外。对于这些格式要求，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定使用功能。】 2. 内容要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的，不要抄袭别人的东西，也不能生搬硬造。写日记只有真实才有意义。 3. 事件要有重点、有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西全都记下来，记得越多越详细就越好。其实不然，日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。写作时，只要选择令人印象深刻的、有意义的一两件事情记下来就可以，而且要把这件事背后的意义，或者你所受到的启发或感悟写下来，这样才能体现出你是生活的小主人。 怎样写好人物语言 要把“拼句游戏”的精彩之处细腻具体地写出来，最关键的就是把老师、同学的语言描写得到位、精彩。那么，怎样才能描写好人物语言，使我们笔下的人物“活”起来呢？ 1. 人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。例如，老师的语言可能大多就会严肃、正经一点，而学生的语言则可以轻松俏皮一点。 2. 要写出人物说话时的神态、动作，并富于变化。一个人说话时，总会出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强语言的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。例如写男孩子的笑时，可以加上“笑得捧着肚子左摇右摆”；而女同学笑时，则是掩嘴一笑，这就将男孩子的外向好动和女孩子的文静很好地表达出来了。另外，为了使人物语言更活泼，更生动，可以使用不同的描写方式，如提示语在前面，或提示语在后面，还可以把提示语放在人物说的话中间。总之，就是要在作文中有变化。 【提示语指交代人物怎样说的叙述性语句，根据它在句中位置的不同，相邻的符号也要作出变化：（1）提示语放在“说”前面，具体话语前用冒号。（2）提示语放在中间，具体话语前用逗号。（3）提示语放在后面，后面紧接着用句号。在句中不同的位置交代“提示语”，能使对话形式更活泼、更生动，同时可以提高学生对书面语言的驾驭能力。】 昨天我们班上了一堂最有趣、最难忘的游戏课！直到现在我还能清楚地记得当时的每个细节。（《难忘的一堂游戏课》） ——采用倒叙法说出游戏课的有趣、难忘，吸引读者继续阅读，一探究竟。 同学们，你们看，如果说话和写文章词语搭配不当，就会闹出许多笑话哟！（《哈哈大笑玩游戏》） —