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PAGE PAGE 1 无人机实训室项目 可行性报告 威海市职业中等专业学校 二〇一七年十二月二十七日 目录 TOC \o 1-3 \h \u 1237 一、 无人机实训室建设背景 4 28523 1.1 建设背景 4 13047 1.2机电技术应用（无人机方向） 5 6367 二、需求分析及解决方案 6 26161 2.1 需求分析 6 3852 2.2 解决方案 7 30778 三、无人机专业实训室建设内容 7 3805 3.1实训室整体概述 7 7195 3.2工程实训无人机组装、调试系统 13 27106 3.2.1设备概述 13 9533 3.2.2设备特点 14 13703 3.2.3实训项目 14 27717 3.2.4设备配套资料 14 17705 3.3室内自主避障无人机平台与视觉循迹无人机平台程控系统 15 26459 3.3.1自主避障无人机平台设备概述 15 19866 3.3.1.1设备特点 16 31242 3.3.1.2实训项目 16 17949 3.3.2视觉循迹无人机平台程控系统设备概述 17 24811 3.3.2.1设备特点 17 31197 3.3.2.2设备配套资料 19 32677 3.4室内自主避障空中机器人系统 19 5730 3.4.1设备概述 19 19479 3.4.1.1空中机器人概念 20 9894 3.4.1.2设备特点 20 10146 3.4.1.3设备配套资料 21 10148 3.4.1.4实训项目 22 16364 四、创新与特色 59 2719 五、预期收益简述 60 无人机实训室建设背景 1.1 建设背景 随着“中国制造2025”的提出，我国加快推进以智能制造为核心的工业4.0战略，而作为智能制造与通用航空融合发展的无人机未来发展前景广阔。? 无人机是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵的不载人飞机。目前,无人机除了在军事领域中执行侦察、监视、火力打击、通信等多种任务外，在民用领域亦可完成灾害评估、地质勘测、航拍航测、警用高速公路巡查、森林防火、海事巡逻等多种任务。另外，在泥石流、地震、风暴等自然灾害中，无人机通过及时快速的传递信息，也发挥了极其重要的作用，已经成为我们人类对抗自然灾害不可或缺的工具。由此可见，无论在军事还是民用领域或是抵御自然灾害中，低空无人机的应用越来越广泛，因此也带来了大量的无人机操控及应用人才的需求。 未来5—10年无人机将迎来产业化浪潮，进入黄金发展期，对应的无人机相关专业人才，尤其是技术型人才和管理人才的需求也将出现井喷。随着通用航空和无人机相关政策的出台，无人机行业更是获得了巨大的发展机遇。国务院办公厅印发了《关于促进通用航空业发展的指导意见》，提出扩大低空空域开放力度,并简化了审批流程，加大资金支持，强化人才培养，支持大专院校和职业学校开设通用航空类专业，培养相关专业技术和管理人才。 1.2机电技术应用（无人机方向） 无人机 技术? 专业代码、专业方向 所属机电技术应用专业,专业代码051300? 无人机 技术 ? 专业代码、专业方向 所属机电技术应用专业,专业代码051300 ? 专业内容 无人机装配技术、无人机调试维护技术、无 人机维修技术、无人机操控技术 ? 对应职业 无人机生产、飞控调试、检修、操控，以及 地面应用人员 ? 相关专业 电子技术、机电技术、飞行器制造与维修、 测绘技术 我校实训建设方案有着鲜明的特点，以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整后的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015）》。围绕《工业制造2025》的要求，“装备制造”大类专业新增“无人机应用技术专业（专业代码560610）”。开设有无人机装配技术、无人机调试与维护技术、无人机检修技术和无人机操控技术课程，并加入无人机的二次开发课程及训练项目。不仅培养了无人机操控人员，更造就了适应于未来无人机产业发展的人才。 二、需求分析及解决方案 2.1 需求分析 （1）专业对应产业的发展状况 无人机属于新兴产业，在航拍、快递、灾后搜救、数据采集等领域无人机都已经崭露头角。无人机产业链的蓬勃发展，近年来有多家民企开始布局无人机行业，据调查包括研发、生产、运营在内，我国目前有300至400家民用无人机企业，从业人员超过万人。 （2）产业发展用人需求情况概述 全球70%的中小型无人机都是中国制造。加快推进无人机产业化也被写入《中国制造2025》，作为航空装备发展的重要部分。未来我国2016-2020年需要约50万架民用无人机，未来市场空间有500