第10课《中国画——学画青蛙》.docx

第10课 中国画——学画青蛙 教学目标： 1.知识与技能：使学生掌握画青蛙的方法和步骤。 过程与方法：掌握青蛙的动态表现，水墨的表现方法。 3.情感、态度与价值观：使学生热爱中国画，提高学生中国画的表现能力。 教学重点：青蛙的突出特征和可爱姿态，画青蛙的方法和步骤。 教学难点：了解淡墨、浓墨、湿笔、干笔等用笔和用墨方法。 教学准备：计算机、课件、实物投影、国画工具等。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、激趣导入 1.猜谜语： 小时有尾没有腿， 大时有腿没有尾， 换了黑衣穿绿袍， 能跳高来能游水。 2.同学们一定都知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吧。谁能告诉大家，为什么小蝌蚪总是认错妈妈？（在此处播放小蝌蚪找妈妈的视频动画） 青蛙妈妈究竟有哪些明显的特征？她在水中、在地上都有哪些动态？ 带着这两个问题，我们来看一段动画片，请你从片中找出问题的答案。 3.板书课题：中国画——学画青蛙 学生回答：青蛙 学生仔细观察、分析。 激发学生的学习兴趣。 引导学生分析和理解青蛙的主要特征。如：青蛙的头部和身躯是直接连结在一个基本形内的，颈部几乎是看不到的，腹部晰白，两腿修长，大小腿肌肉均匀呈块状，前肢略显细短，但很灵活。 二、探究学习 1.讲解中国画的特点及几种运笔方法，要求学生了解淡墨、浓墨、湿笔、干笔等用笔和用墨方法（在用墨时注意笔上的水分不可太多，否则会化成一片墨团）。 教师示范运笔方法：提笔、顿笔、拖笔、站笔、顺峰、逆峰 教师示范用墨方法：淡墨、浓墨、湿笔、干笔 2、教师示范教学： = 1 \* GB3 ①画青蛙：分四个步骤：首先画青蛙的身体，画一个椭圆形，在椭圆形的一端画一个缺口，是青蛙的嘴，再画一个小圆形，一个半圆形是青蛙的眼睛；画出青蛙四肢的位置；画青蛙四肢的趾和背上的花纹；画四肢上的花纹。 = 2 \* GB3 ②画荷花、荷叶、蝌蚪： 首先画荷叶，画两个椭圆形，再画荷叶的中心和下面的叶柄。 画蝌蚪：用墨先点上几点，作为蝌蚪的身体，再加上尾巴。 画荷花：用同样的方法画荷花。 ③带领学生回顾作画步骤，对重点青蛙的画法进行强化。 ④分析作品，寻找情趣。分析课本上作品的构思以及布局。 提问学生上黑板在纸上练习画青蛙 培养学生分析作品的能力，提升学生自信心。 三、艺术实践 作业要求：创作一幅以青蛙为主题的中国画。 教师巡回指导，重点指导青蛙的画法。 （播放小青蛙背景音乐，让学生在轻快地音乐声中进行创作） 提醒学生在作画时注意不要讲墨汁和颜料洒在衣服和皮肤上，不要乱丢纸张，注意保持教室卫生。 学生进行创作。 培养学生运用笔墨的能力。培养学生爱护环境。 四、作品展评 1、将学生作品贴在黑板上进行点评。 学生评：让学生说说自己的作品好在哪里，还有哪些画得不到位的地方，说说比较喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。 教师评：针对学生的自评进行点评，对学生的作品进行肯定，对好的作品予以肯表扬合鼓励，同时对存在的一些问题指出并进行示范性的纠正。 2、教师小结： 今天我们学习了如何用毛笔画青蛙，同学们都画得非常好，非常棒！青蛙是益虫，可以消灭很多的害虫，我们要好好的保护青蛙，不随意的捕捉和滥杀青蛙。 国画历史悠久，博大精深，是我们华夏文明中璀璨的一部分。中国画具有独特的表现手法和风格，意境幽远。我们要热爱我们特有的中国画，努力钻研中国画，老师相信，中国画的魅力将深深地吸引着我们不断的去学习、去探索。只要大家不懈的努力，我们一定能勾勒出最美的画卷！ 学生进行自评、互评。 培养学生审美和评价的能力。 板书设计： 中国画——学画青蛙 画法展示 示范图 青蛙、蝌蚪 学生作品展示区 荷叶、荷花